《紫藤萝瀑布》赏读
《紫藤萝瀑布》是一篇优美的散文。作者宗璞以她女性作家所特有的细腻感情和富于表现力的文笔，将形态美、色彩美、情感美集于一体，给人以极大的艺术享受。
摹以流形动势，展示形态美
文章以“紫藤萝瀑布”为题，首先便让人感觉出紫藤萝的形态富于美感。进入正文后，作者便不惜笔墨，着力写其美的形态：“开得这样盛的紫藤萝”“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，不见其终极”，“仿佛在流动”。处于相对静止的紫藤萝，因生得蓬勃旺盛，且又披挂有致，让人觉得它有“飞流直下三千尺”的动感，似真的瀑布在流泻。这是作者笔下紫藤萝的整体形态和动势。
另外，特写镜头对准到每一朵花，又是另一种形态美：“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的仓，船仓鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容”。高扬的风帆，尖尖的船底，鼓鼓的船仓，合成“一个忍俊不禁的笑容”，这是对一朵朵紫藤萝花大形状的描摹，不能不给人以美的印象。
施以浓墨重彩，呈现色彩美
本文描写紫藤萝，色彩绚丽，层次分明，犹如一幅工笔画。全幅画的主体色调是“辉煌的紫色”。然而，从上到下，从整体到局部，又色彩多变，“深深浅浅的紫”清晰明确。总体一看，“紫藤萝瀑布”是“紫色的大条幅”。紫花中“浅淡的部分”“泛着点点银光，就像迸溅的水花”。“没一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”。作者犹如一个丹青大师，将紫色调配得深浅浓淡各各有别，下笔之处，既注意了整体色调，又将局部的每一穗花，每一朵花点染得浓淡相生，深浅有致。
作者施色，处处关照，让各层次的颜色相互映衬，相得以彰。“大条幅”所呈现的色彩之美，让人难忘。
述以心灵之悟，凸现情感美
“紫藤萝瀑布”的“流动”，牵引着作者情感的流淌。首先，“我不由得停下了脚步”，这是“紫藤萝瀑布”的奇妙景色挽留住了作者的脚步，面对如此美景，自是一见钟情，作者不能不住足细细欣赏、细细把玩其佳处，细细品咂其意蕴。“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”古代诗人常常“感时花溅泪”，而本文作者却反其意而铺写。“紫藤萝瀑布”从我“心上缓缓流过”，荡涤了胸中郁积的“焦虑和悲痛”。经历了“繁密的花朵的光挥”的沐浴，洗去了世俗的尘垢和人生的阴影，得到的是心灵的净化，感觉到的是生活着便无限美好的真谛。一次与自景观的的偶遇，得到的是全新的感悟。
文章结尾写到：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的香芳中，我不觉加快了脚步。”大自然是如此慷慨地向人们奉献着美丽的景观和芬芳的气息，生活是如此美好，人应该珍惜生活，赶快生活，“我不觉加快了脚步”。美的情感让人体味不尽。
（本文发表在2002年《中学语文园地》第3期）
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（附）原文
《紫藤萝瀑布》
（作者宗璞）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅1的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红2已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立3凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（选稿：灿烂阳光 审核：晓舟同志）
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评论列表（17条）
淡紫垂绦映日华，欢腾笑靥竞芳霞。
曾凋枯木经霜雪，又绽新藤耀岁华。
生死迷离花解语，荣枯淡看自成家。
长河无尽东流去，且撷清香寄岁涯。
@阳光笙箫支剑笙：谢谢支医生以紫藤萝为素材赋诗来作评论文章，太有特色了。
充分挖掘了作品的艺术表现力，语言极具张力！赞！
@王志学四连笔记：谢谢王老师的关注与美评。
淡墨老师的评论文章频频发表于纸媒，成了中学生的语文参考教材，才情了得。
@锦瑟黎燕：黎燕老师过奖了，语文老师的下水而已。
@锦瑟黎燕：语文老师的下水文而已
读文章容易，评文章难，难，作者仍然写的这样好！说明作者好文笔！
@梅岭闲人：谢谢老师的访读与鼓励。
一篇美文, 在周老师眼里、心中, 是大珠小珠落玉盘的晶亮珠宝, 一篇评论文, 用一根链子将这些珠宝串成了几条美丽的项链, 把原文的美提携出来了。
@轻品慢尝：轻品老师在评论中用了美妙的比喻，让拙作陡增亮色，太感谢了。
一篇优美的散文，经您这么一解读，更加熠熠生辉。您的独到的赏析是对作者文字的理解和肯定。赏析文与原文，可以说是相得益彰。
@难诉相思：谢谢蒋院的赏读与夸奖，读美文，原本就应该是带着欣赏的眼光去解读的，作为中学里教语文的老师，更应该用文字把感受写下来。
文笔生动，秒回入境，细细思量倪俊坚强，回回心中如喝蜜糖。
如果没有真功夫，那会写出这样精彩的评论，如果没有及时互动他人，哪有这么多电平，为你博客天光夹菜，令人情不自禁跟上去学习。
@诃痴快乐：谢谢老师的访读与美评。互动，可以相互学习，共同提高。
我很喜欢宗璞的精美佳作，曾在《收获》等文学期刊品鉴过她的多篇丰厚文章。