一天上午9时许想去邻里中心买菜，下楼走到大厅门口，见一约3周岁左右的小男孩在楼梯间取他的儿童自行车，貌似小男孩的妈妈站在相距7、8米的路上低头看手机。儿童自行车被一辆大自行车压着，小男孩试了几次无法取出来。我好奇的停下脚步，看小男孩的下一步举措。
小男孩没有喊妈妈，而是走到大自行车后面，两只肉嘟嘟的小手抓住挡泥板，想把它举起来往旁边移动，无奈力气太小，涨红了脸也无法让自行车轮胎离地。见状我伸手搭了一把，帮助小男孩把大自行车移到了旁边。小男孩抬头看了我一眼，顺利取出儿童自行车，趟到小路上便跨上车骑了，妈妈跟在后面走。
我呆呆地站着。从小男孩抬头看我的那双黑溜溜大眼睛的眼神里，我读出的是坚毅。取车遇到了困难，小男孩没有向妈妈求助，而是自己想办法解决。对我的帮助，小男孩只是看了我一眼而没有说声谢谢，或许是埋怨我多此一举，他再加把劲也能把大车移开。在几分钟的过程中，妈妈始终低头看手机，没有往小男孩的方向瞅一眼，对幼小的儿子无比信任。
我被震撼了。带给我震撼的不是那个小男孩，而是那位年轻的妈妈，是她对幼小儿子解决困难能力的培养。无论是对小时候的儿子，还是后来对大宝、二宝，我都无法做到那样的“狠心”。
现在的孩子，被戏称为“吞金兽”，还没上学就去上各种各样的培训班，上学后又要上名目繁多的课外辅导班，美其名曰不输在“起跑线”上。而孩子能力尤其是解决困难的能力培养，往往被家长忽视，以为长大了自然会有这个能力。
家校联系，其实是让家长深度参与孩子的学习中，在职场打拼的家长苦不堪言，祖辈的帮衬成为必须。宠爱是祖辈对孙辈的普遍现象，因祖辈的过分宠爱与父辈产生矛盾并非个例。为保证小学生安全，学校要求家长接送。家长乐意接送，除安全外，还有那只沉重的书包。凡祖辈接送的，书包毫无例外在祖辈肩上。父母接送的，有少部分只是跟着走，书包孩子自己背。不是父母不疼孩子，是让孩子自己的事情自己做。
讲起“起跑线”，儿子说是培训班的“广告词”。一个孩子读到高中是12年，相当于田径的马拉松。对马拉松而言，起跑的快慢对成绩的影响几乎可忽略，比拼的是持久的耐力和最后的冲刺能力。在小学阶段，孩子的学习成绩固然重要，但学习能力更为重要，学习能力就是耐力和冲刺能力。学习能力特别是解决学习上遇到困难的能力，需要从小培养。前文说到的那个小男孩，遇到困难第一时间想到的不是向大人求助，而是自己解决，他将来对学习能力和克服困难能力的掌握，一定比别的孩子早。
反思自己，由于全身心投入工作，对儿子小时候关心不够，想在第三代身上弥补，因此带大宝、二宝时虽然也注意能力和自己克服困难的引导，但太宠爱，包揽的多。带二宝时放了点手，二宝的能力要比大宝更强。房间有只小虫子，大宝会叫出来，通常是二宝帮姐姐把虫子赶走或消灭。
由于那个小男孩，我进出楼道，都会有意无意看一下楼梯口。第二天，看到那辆儿童自行车放在里面靠墙，大概是小男孩动了脑筋，避免再遇被大自行车压着的困境。
（选稿：灿烂阳光 审核：晓舟同志）
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评论列表（22条）
诚厚老师因为看到一位母亲对孩子解决问题能力的无形培养，便有了较深的感触和反思。的确，不管哪个年龄段的人，都需要自我反省。成长和受教育是终身的。向你学习！
@难诉相思：活到老，学到老，那个年轻母亲就是我的老师。震撼归震撼，其实我也改不了，没有那个”狠心“。所幸现在孩子大了，也不用改了。谢谢相思老师美评鼓励！
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”。
@阳光笙箫支剑笙：欣赏支教授美评！
诚厚对小男孩想自己克服困难取出自行车，由此引发了对下一代及晚辈培育的思考，提出了孩子提高学习成绩固然重要，比这还要重要的是如何提高学习能力。这对于每个家长及孩子都有振聋发聩的作用，极有价值。
@锦瑟黎燕：谢谢黎燕老师美评鼓励！
少年强则强，真的有一定道理，孩子从小学会处理解决困难的本领，与从小教育有一定关系！[赞][赞][爱心][爱心][喝彩][喝彩]
@解世权：谢谢兄弟美评！
您具有社会关怀情怀, 所以能察人所未察, 思人所不思。[赞][赞][赞]
@轻品慢尝：谢谢轻品老师美评鼓励！
现在接送孩子，凡是祖辈接送的，都帮着背书包，因为书包太重了；但凡是父母辈接送的，一律是孩子自己背那只沉重的书包。事情很小，但明显的区别出两代人的教育理念的差别。你出于好意搭把手帮助孩子，孩子看了你一眼，却没说谢谢，不是他不懂礼貌，而是他有点埋怨你，认为你不相信他有解决问题的能力；而你的不信任，让他不能接受，所以他才会只看你一眼而不说话。
@四格格：是的。小家伙抬头看我，就是一种礼貌的表示，不说谢是怪我好心办错事。
诚厚老师真是爱护下一代的楷模，随时都在观察，都在思考，是我们的榜样。
@惑矣：我喜欢小孩子。读高中时，村里的婴幼儿我差不多全抱过。谢谢惑矣老师美评鼓励！
我也很震惊。孩子成长很重要。
@2272 张英辅：谢谢兄长共鸣！
诚厚的此篇佳作，让我想起了自己对大大小小孩子们的溺爱，总希望孩子们风调雨顺，吉祥如意，所有的祝福都是顺意，从来没有希望孩子们经历困境，在困境之中精神砥砺，获得反思与成长。这样的思维定式，是不利于孩子们健康成长的。
让孩子自立自强，懂得多做到却不容易！美文！很有意义！
@王志学四连笔记：震撼归震撼，我做不到这样”狠心“。谢谢志学老师！
放手才能成长，孩子受到了锻练，大人也不会太受累，各得其所。
个人思维，如果小孩子遇到了困难无法解决时，还是需要路人来伸手相助，因为他太小了，没有大人的力气，来搞定自己的事情。
由小男孩自己动手移车，到母亲的信任放手，再到自身在教养孙辈过程中的心得，诚厚老师在育儿方面颇有思路心得👨👩👧👧