在蕲春,有一所全国惟一用名人名字命名的职业学校,它与风景清嘉的鹞鹰岩水库紧紧相邻,四围绿树环抱,环境清幽宁静,这就是李时珍中医药职业技术学校。
对于这所职校,我是既熟悉又陌生。熟悉的是,县委老党校就在学校前方不到几里路的地方,去党校学习培训时,都要经过职校(之所以叫职校,是因为之前印象学校的名称为黄冈第二高级技工学校,大家随口都叫职校)门口,从最初的惊鸿一瞥,到偶尔见到进进出出的同学十五六岁的样子,才知道这里是与普高年纪一样的学生,只不过到这里的少年学的是职业技术课程。陌生的是,我对职校的印象仅仅停留在,初中学习成绩不好、考大学基本没有希望的同学,只要你愿意,就可直接到职校来,学门手艺,将来出社会可以混口饭吃。特别是几年前,我那处于叛逆期根本听不进父母话而又不好好读书的侄儿,初二下学期就自己跑到职校读书,让我无奈之余对职校的印象,更加深刻的固化在这个认识上。
阳春三月,万物苏荣,李时珍中医药职业技术学校里亦是一派生机。我随蕲春作家采风团一同,从无数次路过的大门进入,修剪齐整、绿意盎然的大型花坛映入眼帘,两两三三修篁,疏疏朗朗丹桂,齐齐整整绿篱,给人以管理有序的好感。连学校绿化都修整得那么干净、清爽,窥一斑而知全豹,让我不禁从心中生出赞叹。
李时珍中医药职业技术学校(为简要之便,下文简称为李时珍职校)的前生很复杂,复杂到可以将自己以往听说过的,甚至在蕲春小有名气的二技校、理工中专、电大以及不甚知晓的黄冈旅游学校,统统称为李时珍职校。不错,蕲春这几所曾经声名显赫而如今又久不见其名的学校,皆于2015年3月合并重组为李时珍职校。
十八万平方米的校园,承载着四五千个家庭的希望与梦想。目前,李时珍职校在校学生数量仅次于县实验小学,参加高考人数仅少于县一中。不管前生多么复杂,但是重组后的学校,如凤凰涅槃,所到之处,目之所及,耳之所闻让人有踏实之感,有惊艳之感,感觉到家长们把孩子送到学校,放心、值得、有希望。
在护理实训大楼,同学们聚精会神地开展心肺复苏、母婴照护、艾灸培训、中医理疗等课程,每一个手法、每一次实训都详细精准;在烹饪实训大楼,中式糕点师正在细致地教授甜甜圈的制作方法,小黑板上七八种配料及比例仔细分明,而他手中的面团如变魔术一般,捏揉摔打后变成各种形状,让同学们惊叹不已,而这种过程与人生是多么相似;在汽车综合实训大厅,同学们可以与直接实物接触,学习涉及汽车的美容、钣金、电气、电控、烤漆、发动机修理等所有技能;还有酒店服务与管理、幼儿保育、计算机应用、电子商务、机械加工技术、会计、中草药栽培等等,通过这些专业培训,同学们所学习的、将要掌握的每一项技能,哪一项不是与我们现实生活密切相关,哪一项真正掌握了,不都可以成为行家里手,直至成为凭技能立世的人,然后有信心、有能力蝶变为大国工匠。
成材先成人。我那进入职校学校的侄儿,不到一年的时间,像是变了一个人。以往从不和父母家人说多少话,家人问他学习情况、同学情况,他总是沉默寡言,入校学习后,回到家能主动和大人说话交流,有说有笑,让人倍感欣慰。职校毕业后,考取了黄冈职业学院,亦懂得了学习的重要性,我想,这些与学校正确教育、引导孩子,及时疏通心理健康,以及营造良好的学习氛围,同学之间能够和睦相处有非常重要的关系。
学校的荣誉墙上,有一块醒目的金奖奖牌,这是2021年“湖北工匠杯”技能大赛——湖北省艾灸职业技能大赛金奖,由学校烹饪专业教师团队获得,这一个金奖,深度契合了职业教育要服务地方经济发展的这一重点,为蕲春做活做强艾草经济,开展艾灸正规培训,理顺艾灸市场,起到了一定的作用。类似这样的职业技能大赛,近三年职校共获得了省、市级团体奖、个人奖,教师类、学生类三十多个,其中仅一等奖就有九个。
正如校党委书记、校长高晓华所说的那样,职业教育只有不断培育完善特色明显、优势突出的精品专业,培养教授阳光向上、技能精湛的学生,才能为促进地方经济发展提供更多的人材和技术支撑。现在很多单位、企业都来找职校,要求职校培训、提供正规的、专业的,拿得出手、撑得起台面的人材,这一可喜的局面让李时珍职校更加坚定了“有容、求实、辨知”的办学理念,更加务实地在职业教育服务地方经济,专业设置与地方主导产业相适应方面,砥砺而行,出彩出新。
绿荫中不断传来鸟儿的阵阵啁啾声,显得校园更加的宁静与安详。初春的阳光投射进错落有致的教学楼、实训楼、宿舍楼、体育馆,橘黄色的外墙像是镀上了一层金辉。在春天走进李时珍职校,我感受到的不仅仅是季候上的春天,更感受到了职业教育的春天正阔步走来。
(2024.3.18写于武汉丽岛,3.20日修改)
(选稿:灿烂阳光 审核:晓舟同志)
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评论列表(15条)
霁月深情款款,行云流水,娓娓道来李时珍职校精细育人,成果斐然的来龙去脉,让人对这所职校刮目相看。
@锦瑟黎燕:谢谢燕子姐姐鼓励。向您学习。
李时珍中医药职业技术学校,在您的笔下如凤凰涅槃,辉煌可期!
@鸣虫:谢谢老师祝福。问候安好。
明朝医药学家 李时珍(1518-1593),男,汉族。字东璧,晚年自号濒湖山人,湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝(今博士街)人,明代著名医药学家。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判,去世后明朝廷敕封为“文林郎”。
李时珍自1565年起,先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方,并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师,参考历代医药等方面书籍925种,考古证今、穷究物理”,记录上千万字札记,弄清许多疑难问题,历经27个寒暑,三易其稿,于明万历十八年(1590年)完成了192万字的巨著《本草纲目》,此外对脉学及奇经八脉也有研究。著述有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种。 被后世尊为“药圣”。
@阳光笙箫支剑笙:向支老师致敬。对我家乡名人如此熟悉,谢谢您!恭祝安好。
李时珍职校,在您的描述下,是一所给孩子和家长带来希望的职业技术学校,相信从这里走出的学子,一定会找到自己的定位,走上成才之路。
@难诉相思:谢谢美丽多才的老师,祝福您。
这样的职业教育,值得期待! 这样的职业学校值得信赖!
@轻品慢尝:谢谢老师祝福。问候安康。
以药圣名子命名的职校,精心育人,让人刮目相看。
@雪花漫舞:是的呢,谢谢老师。
在流畅的文笔中,见识到了蓬蓬勃勃的李时珍职校。
原来是有白求恩医科大的,但不知现在还有没有。
汽车专业必须有,现代李时珍救死扶伤,还是开车最迅速。会计专业也应该建立。
@川明:应该是没有了,这个职校书记当时汇报时这样说的。谢谢老师支持。汽车专业、会计专业,职校都有设置。
阅霁月老师美文,对李时珍职校的特色教育有了深刻印象。高中段教育的分类,最根本的是因材施教,让受教育者发挥自己的潜力和特长。