今天下午应邀去义工王燕家，解答王燕关于传统文化方面的疑问，教她的儿子陈浩灵如何用体重秤称皮椅、木椅、置物架包含上面一瓶饮料的重量。陈浩灵善于学习，头脑灵活，很对我的胃口。
开始陈浩灵用椅子的一只脚放在体重秤上，试图用手扶稳椅子，保持平衡，然后松手的瞬间记住体重秤上的数值，这就是椅子的重量。但由于有手在上面施加了影响，每次测出来的数值都不一样。同样用此方法，称木椅、称置物架及饮料，数值都不断变化，没有一个固定值。我告诉他，这些数据都是错的，再想办法。
忙活了约一个小时，陈浩灵就是想不出用什么方法能称出三件物品的重量，此时王燕在收拾餐桌，晚饭摆上后，我们吃晚饭，晚饭后，孩子把菜碗收掉，将饭碗洗好，餐桌打扫干净，我们的称重继续进行。
看孩子还是没有找到称重的方法，我让他搬出一个花瓶放在体重秤上称，这次称出了重量。 终于孩子的思路打开了，能不能将椅子和花瓶一起称？于是将椅子轻轻倒扣在花瓶上，我看得出孩子摆放的时候特别小心，生怕把花瓶碰倒。终于，二者重量之和数值得出来了。陈浩灵把数值记到纸上。陈浩灵用这个方法，终于称出了皮椅、木椅、置物架上含饮料的重量。
我问他，如果不用花瓶，你还能想到什么方法称出这三种特殊物品的重量？ 孩子转到他的房间观察、到爸爸妈妈的房间观察，到客厅观察，最后给出了用书本叠起来代替花瓶，用一个高高的非洲鼓代替花瓶，已经有了三个方法了，我问他还有没有其他方法，孩子思考了一番，恍然大悟：“我还可以用我来代替花瓶啊！”
“那你试试看。”我鼓励他。
陈浩灵兴奋地站到体重秤上，称出自己的重量，记到纸上。然后举着皮椅站到体重秤上，称出合计的重量，算出皮椅的重量，与刚才用花瓶的方法得出的结果一样。再用这方法，称出了木椅重量。称置物架及饮料的时候，他终于想到一手拿置物架，一手拿饮料，而不是设法同时举到头顶。所有数值出来，与用花瓶的方法得出的数值一样。那一刻，孩子特别有成就感。
王燕看着我在“折腾”她的儿子，一直默默地做她自己的事情，丝毫不去点破。前后经过了约两个小时，陈浩灵终于悟到了：原来称特殊的物品，我们举着拿着称，这样复杂的物品就很容易得出结果。
如果我直接把方法告诉孩子，可能他的印象就很浅，探索的曲折以及成功的喜悦就被我抽掉了。我让他自己不断地探索，在一次次摸索、失败之后，终于一次次向成功靠近，最终拿到了满意的结果，这个探索的过程就是体验式学习，这才是真正的教育。
去年我和周华共同撰写了《三力驱动法》，就是训练孩子的学习力、专注力和抗挫力，从而增加孩子的自驱力，使学习成为孩子自己的事情，让孩子能轻松面对学习和今后的工作、生活。我把我们撰写的文稿发给王燕看时，她非常认同我们的教育理念。今天花时间教孩子的，就是学习力的训练，此举也算是我们的“三力驱动法”正式用于实践吧。相信以后再碰到其他疑问，孩子就会多一份好奇心，然后不断探索，直至最终解开谜团。持之以恒训练下去，将来不管学什么，应该都不会心里发怵。
古有曹冲称象传佳话，现在的孩子也不差。
（选稿：灿烂阳光 审核：晓舟）
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评论列表（23条）
坐上了您的沙发！[咧嘴笑]
“就是训练孩子的学习力、专注力和抗挫力，从而增加孩子的自驱力，使学习成为孩子自己的事情，让孩子能轻松面对学习和今后的工作、生活。”
@风雨：谢谢风雨老师的关注！
周老师和儿子周华共同撰写了《三力驱动法》，是开发智力，抗挫折，增强自信心的创新。精美佳作将对其的实践灵动抒写，情景交融，引人入胜，好有价值。祝周老师元宵节快乐，龙年新气象，阖家幸福，美好多多！
@锦瑟黎燕：谢谢嘉许！
智慧启迪人生，真不简单，为你点赞。
@四格格：让您见笑了。
周总是教育专家啊！在充满童趣的玩耍中，启迪智慧，孩子往往会乐此不疲！[赞][赞][赞]
@鸣虫：老师抬举了。
孜孜不倦，循循善诱！[赞][赞][赞]
@柳絮晗烟：您过奖了。
有科学家的精神, 有教育家的情怀! 与你相遇真好! 元宵节快乐!
@轻品慢尝：谢谢！
现代版的曹冲称象
@晓舟同志：可不敢当呢。
开发孩子的智力，就在这循序渐进的过程中。
@难诉相思：谢谢！
周总堪称教育家，一步步启发鼓励孩子动脑思考，动手实践，最终自己找出解决问题的方法。如果教书，你也是个优秀的智慧老师。
@豫莲芳草：可不敢当，我只是瞎闹闹而已。
周老师在充满童趣的玩耍中，启迪智慧，让孩子往往会乐此不疲！
@雪花漫舞：谢谢嘉许！
称重，这种体验式学习方法很好啊，既可以锻炼孩子的思考能力，又锻练了孩子的动手能力，受教啦。我也要用这种方法测试一下孙子的反应能力，谢谢分享！
@清河君：期待您的分享美文！