与十年前相比，如今的国产电影类型丰富了，质量也上去了，也有了小众化的有些文艺腔的片子。在一个暖洋洋的冬日午后，我走进影院，看于和伟主演的电影《二手杰作》（导演王子昭）。放映厅内仅我一人，享受了VIP待遇。
这是一部轻喜剧，有点黑色幽默，不仅能让人笑，也能让人思考一些很基本但又永恒的问题。
可以用这部电影运用的蒙太奇艺术，来解读这部电影。蒙太奇是法语的音译，原为建筑学术语，意为构成和装配，电影诞生后将之拿来一用，意为“剪辑”。简单说就是电影的镜头与段落的“剪接”艺术，即剪辑与组接的艺术。通过“剪接”来叙述故事，表现故事意义。
《二手杰作》一开始就有两个高中语文老师的一系列交叉蒙太奇镜头和段落：
剧照左边是纪老师（张子贤饰），右边是马寅波老师（于和伟饰）。纪老师在课堂上神采飞扬，常引得学生捧腹大笑；马老师上课也许是内容太高深了，学生常听得昏昏欲睡。在一个早点铺子吃早饭，学生明明吃完了，坐着看手机，也不给马老师让座，而纪老师一来，学生们吃完没完都立马让座。在校园里，同学们争着和纪老师打招呼，却有意回避马老师。
这些蒙太奇镜头和段落，告诉观众，一个春风得意、备受欢迎；一个落魄潦倒、备受冷落。难道纪老师是一个比马老师好得多的老师吗？当然不见得。纪老师和校长关系好，也会迎合同学，这些马老师都不会，他是个有点迂腐的书呆子。纪老师拥趸应试教育，一切围绕升学这个硬任务，任教班级成绩好，很受校长和家长待见；马老师崇尚素质教育，常常游离考试要求，大谈特谈文学名著，任教班级成绩不理想，校长和家长都有意见。
快50岁的马老师，迎来他的中年危机。写作写了二十多年，没见一部作品发表；经济困窘，住房都是老丈人买的；儿子学习不好，在自己任教的重点高中，高一都读了两年；媳妇倒是满漂亮，也比马老师通透，但骨子里是看不起他的。这境况，身心不萎顿才怪。果然，他咨询医生并开吃伟哥。儿子马墨倒是正青春，虽然马老师推荐他读的文学名著，装不进脑子，但女同学的容颜，倒不时装到他手机上。
影片又来了一段出彩的平行蒙太奇。
家里，贤惠的马师母潘冬妮（倪虹洁饰），在蛋糕上插上了蜡烛，为吃了伟哥的马老师庆生——50岁生日，还拿出自己刚买的性感内衣。中年力不从心又困顿的男女，眼见得要上演一出“情色”剧了。镜头到这里戛然而止，换镜头了。
女生宿舍楼前，儿子马墨（郭麒麟饰），终于克制不住窥视的欲望，冒险从外墙攀爬上了二楼，掂着脚，用手机拍下了心仪的女生许思思穿着睡衣，卧床的镜头。心砰砰跳动时，脚一滑，摔了下去。
蒙太奇艺术，将两件不一定在同时发生的事，魔幻地成为同时发生的事。对比、反比、映衬、反衬、隐喻、象征等等心理和艺术效应纷纷出来。一边是中年情感和生理危机，一边是情欲和梦幻催化下的青春躁动。这边还没有乐极，那边就生悲了。充满荒诞感的黑色幽默，让你觉得好笑，又笑不出来，觉得可悲，又不知这悲从何而来。
儿子马墨成了植物人，需要一大笔治疗费。马老师兼马老爸，从马墨手机里发现了一组“艳照”，一旦被人发现，后果难料。马老师用生花妙笔，在电脑上敲出了一封马墨遗书。一个不被理解和待见、压力山大，了无生趣的文学青年在遗书中跃出。人都“植物”了，其言当善，没人去辨别遗书真伪，大家都成了发现英才的伯乐，并为自己过去对马墨的轻视和怠慢而自责不已。几乎全班同学都在纪老师的带领下，在马墨的病床前，鞠躬致歉。黑色幽默呀！
马墨遗书写得这么好，那一定也写过不少作品吧？作品有的是呀，就沉睡在马老师的电脑里。儿子成植物人了，老爸倒有机会出书圆作家梦了，书名就叫《少年的你，去哪了？》，署名自然是马墨。荒唐是荒唐，但算算儿子需要大笔医药费，也就不荒唐了。经一番炒作，作品大卖。马老师忙于新闻采访、签名售书、上电视访谈节目（如文前剧照显示），都不知道自己是儿子还是老子了。患了失心症的马老师，把自己扔了。
马墨和《少年的你》一书，被评选为年度人物和年度作品，颁奖和受奖现场与马墨的病房视频链接。床上睡着马墨，床头挂着马墨笑容满面的照片。马墨在看着这场闹剧，看着看着他就被吵醒了，真是有趣的蒙太奇剪接。
马墨回到学校，受到热情欢迎和明星待遇。不能写作的他声言要封笔，全心投入学业，这是一个很好的台阶，如就这样下了，戏也就没了。可是，已被架起来的马老师下不来了，头脑清醒的马太太说：咱骗过别人行了，别把自己也骗进去。马老师已然把自己骗进去了，他还要继续出版作品，马太太们愤怒了，要他有本事就署自己的名。马老师上杆子了，一定要出版署自己名的书，自费也要出版，书名是《归来仍是少年》。
书印出来了，表现蒙太奇手法又将他的吆喝售卖与一个网红美女作家杰西卡的签名售卖剪接到一起。杰西卡这边是门庭若市，马老师这边是门前冷落。不甘心的马老师，自掏腰包，把印出的所有书都买下来，以创销售奇迹。银幕上忙着“卖书”、搬书，书店里的《归来》一书，“售馨”到了仓库，马老师大叫：再印、再印！正当马老师指挥着把仓库的书再搬到书店时，执法人员来了，一场扰乱市场秩序的闹剧就此收官。
电影没有收官，又一组渲染蒙太奇镜头出现在一幢大楼的天台上。身败名裂的马老师，想纵身一跃，这时天台上传来哭声，那个作品大卖的网红作家杰西卡，也想纵身一跃。原来，出版社为了制造轰动效应，把她以前做酒吧女的经历，当猛料爆出来了，杰西卡顿时招来一片骂声。马老师这时使出了教师循循善诱的职业技能，什么“人生究竟是什么”“活着永远比死更需要勇气”，什么不要为虚名所困啦，要和自己和解啦……这些说辞原本是用来说服杰西卡的，说着说着，倒也说服了自己。正当两人，准备走出天台时，手机铃声响起，杰西卡的父亲大骂女儿丢人，咋还不去死，杰西卡情绪一激动，又奔向围栏边。马老师奋力阻拦，杰西卡被拖住了，马老师却掉下去了。
影片最后是一组重复蒙太奇：还是那个病房，还是那张床，儿子马墨住过睡过，现在老子马寅波来住来睡了。昏迷中的马老师，也是被喧闹声吵醒的，一样的床前站满了人，有校长、纪老师，还有其他老师，他们向见义勇为的马老师致敬，校长振振有词的告诉马老师，他即将被评为什么什么，授予什么什么称号，学生们等着他回到校园等等。马老师醒了，可装作没醒，等众人走后，才眯着眼对家人说说：我要回家。
母子俩推着担架上的“英雄”，走在医院的安全通道上，偷偷回家。这个家当然不仅仅是那个安放身体的，房本上没有自己名字的家，这个家是什么，观众自会领悟。一部电影把黑色幽默进行到底，也把深长意味留给观众。
一个多小时的电影，蒙太奇艺术用得炉火纯青；情节结构算是合理的，几乎是丝丝入扣，没有什么破绽；不靠大制作撑场面，不依仗大动作激发荷尔蒙，不耍贫嘴来出喜剧效果；不用“歪瓜裂枣”讨巧卖乖，五官端正得不能再端正的于和伟（他在电视剧《觉醒年代》中演陈独秀），承载着普通人的尴尬、无奈和心酸，演绎着迷失自我又找回自我的心路……凭这些，该片也可算杰作了。
片名为何是“二手杰作”，我并不想去揣摩，直到片尾滚动出此片改编自什么什么时，我想导演和编剧还算自谦，原作是杰作，改编是二手。可查资料发现，此《二手杰作》，改编自美国电影《世界上最伟大的父亲》，这就有点无语了。把文学作品改编成电影，毕竟是不同媒介、不同语言体系之间的转换，有一定的创造性；改编一部现成的电影，而且内容大差不差，只是本土化而已，严格一点地说，这只是翻拍。就算是改编，还真只能算二手杰作。
作为一个观众，我已经坐享其成了，本不该说三道四，自己并无什么创造力，但内心还是期待原创。
（选稿：灿烂阳光 审核：晓舟）
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评论列表（28条）
读您的文章，觉得有趣；读您文章介绍的电影剧情，更有趣！欣赏！
@鸣虫：多谢你的夸奖！我也喜欢你文字中的乡情童趣。
读老师文章，如沐春风，受益匪浅，您对蒙太奇的理解，对电影《二手》的分析评论，让我们获得了很多知识，谢谢您的好文章！！
@李宗宾19481957：多谢夸奖！权当鼓励了！
您的解读，丝丝入扣，引人入胜。
@祁俊清：谢谢鼓励！
原来是改编的才称二手杰作，看来编剧还是挺诚实的。你介绍得很生动，也很详细，那些电影手法的专业术语，你也信手拈来，足见你是有这方面的常识；听你说，我仿佛是坐在影院里了；想想偌大一个影厅就你一个观众，这是为你专场放映，待遇不错。
@四格格：谢谢你的夸奖，那是对我的鼓励！现在一个影院有十多个影厅，影厅并不大，座位宽敞舒服。只要不在周末，又不看动作大片，影厅一般人都很少。
分享精彩，问候学习，新周愉快！[花][花][花][花][花]
@风雨：多谢！多谢！愉快！愉快！
同意您的看法。原本认为非常有看点的电影，一经发现照搬照抄外国片子，的确有种鱼刺梗喉的不适。
@难诉相思：谢谢你的认同！拍出好电影不容易，也许是想走捷径吧。
精美影评，深入其中，娓娓道来，入木三分。我喜欢看于和伟的影视剧。
@锦瑟黎燕：谢谢美评！你我很多喜好是相同的，算是知音啦！
一种令人绝望而荒谬的黑色幽默，刻画出一个普通人的尴尬、无奈和心酸。老师好文笔！
@陌上梦落：谢谢阅评！谢谢鼓励！
您是位影迷，不仅喜欢看电影，还能写出影后感，娓娓道来，把内容精彩之处给予评论，加叙加议，令人心动。
@悠扬琴声68：谢谢美言！我也不能算影迷，喜欢看好的电影，就像喜欢读好书！
美图美作，美好美妙。
开眼界，长知识！[喝彩][喝彩][喝彩][喝彩][喝彩]
@风雨：谢谢美言！
我有近20年没看电影了，因我落伍了，脑筋转不过弯来。常常是剧情看不懂，演技不明白，主题不清楚……干脆省点心，不看了事。[咧嘴笑]
哈哈，看最后一段，果然二手杰作。被您评的趣味无穷。强烈认为您在大学教电影艺术课。
@惑矣：谢谢夸奖！我没教过电影艺术课，只是读了一点相关的书，书上举的案例电影也看了一些。
好友观察细腻，跟着你的文章进入剧情，谢谢分享。
好一个黑色幽默和蒙太奇，揭示现实和人性的差别。
老师在放映厅里独自一个人看电影，那是一种什么样的境况与感觉呢？那年12月，土家族导游领我一个人游张家界，至今难以忘怀。
“一个多小时的电影，蒙太奇艺术用得炉火纯青；情节结构算是合理的，几乎是丝丝入扣，没有什么破绽；”
刘老师以蒙太奇手法的评论，展示了这部影片的故事情节和人物个性，让不看电影的我仿佛看了这场电影。影评或许是刘老师享受专场待遇的回报，也给读者以深思。我就在想，在现实中，是坚守自我好？还是让自我迷失好？