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昨晚与江苏众声周总聊天，谈到近日有关博客上写教师节的话题，我说三年前我貌似也当过一回老师的，审读一部40万字书稿，讲了约一小时课。课，讲得不敢称好，但作为所谓“专家”，过万的讲课费，让一众家乡文友闻之惊得羡慕嫉妒恨。周总很好奇，这么高的讲课费，在我们家乡非常少见呢。我便把那份讲稿传他看了。他看后颇为欣赏，直夸价有所值。他说，卯酉河博客平台的运转，付出的是有价代价，却让博友们享受着无偿服务，大家应当懂得这份情义。遵周总嘱，我这个假老师把那份讲稿在这里发表一下，请博友中的真老师们指正。
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院志修改意见
晓 舟
区委党史办张主任推荐我参与院志书稿修改，他说医院领导希望我们帮助“捉错纠错”，并在一个月内完成。我很认真地通读了一遍书稿，很少发现病句错字，只是有的地方需按志书写作要求作些调整。阅读时记下一些想法，现在讲一讲，也有书面稿留给你们，供院领导及参与编写书稿的同志们参考。
一、关于院志书名
现在的院志书稿，名称为《盐城市大丰人民医院院志》。这个书名，我觉得似乎值得再推敲一下。
书稿叙述的院史，穿越七十多年历史时空。医院名称几经更改，曾称“台北县人民医院”、“大丰县卫生院”、“大丰县人民医院”、“大丰市人民医院”、“盐城市大丰人民医院”。在我看来，现在我们通过志书叙述七十多年历史，用其中哪一个阶段的医院名称做志书名都不是很合适，都不能涵盖整个医院发展的历史轨迹。医院名是变化的，志书是存史的，用现在的“盐城市大丰人民医院”为名，若干年以后，医院说不定也不叫这个名了。因此，我觉得只能在这一串院名中取其要义，提取“公因式”。它是医院，是服务大丰人民的，用“大丰人民医院”这六个字相对稳妥。
至于前面该不该冠以盐城市，我个人认为没有必要。从体例上讲，志书名不标隶属关系，譬如，大丰县志就写《大丰县志》，不会叫盐城市大丰县志，江苏省志就写《江苏省志》，不会叫“中华人民共和国江苏省志”。
这里还该去掉一个重复的院字，大丰县志、江苏省志，未见写成“大丰县县志”、“江苏省省志”，同理，医院志当然也不应写成“医院院志”。
综上，我觉得这本志书应该称“大丰人民医院志”。
二、关于院史年代
院志初稿封面上标的历史跨度是“七十年的历程与辉煌”，指的是1950年—2020年。我觉得写短了，大丰人民医院应该不止这个历史长度。
大丰地名，旧称台北县。1940年来了共产党新四军，随后建立民主政权，当属革命老区。院志书稿“大事记”部分可见，1946年1月成立“台北县人民医院”。在民主政府领导下建立起来的“人民医院”，基本可以判断，它是我党组织发动创建的。尽管编写此书的同志可能还没有搜集到过硬的资料印证，但处在那种特定的政治环境下，能够用“人民”二字冠为医院名，其“共产”性质不难想象。
这种判断有它的合理性。大事记说，“台北县人民医院”创办于1946年1月，是年底“因战事紧张停办”。这期间发生了什么战事？中国革命史告诉我们，当指蒋介石撕毁和平协议，国民党军队大举进攻解放区，新四军奉命北撤。医院是治病救人的，哪朝哪代都有，通常政府不会干预，“因战事紧张停办”，只有一种解释——这个医院是红色的。新四军转移了，“台北县人民医院”停办，恰恰说明它是我党领导下的革命医院、人民医院，当属大丰人民医院的前身、雏形。至于“开明绅士”当院长，我想，这是我党为统战需要的一贯做法，不必持疑。
历史悠久是一种荣耀。我在苏州生活十多年，对那些百年老字号作过一点探讨。有的“百年老店”，细看它的介绍，其实当初就是个小作坊，甚至是街头巷尾叫卖面条馄饨的吃食担子，它由小到大演变而来，前后一加，便成了百年老店。苏州大学，百年老校，牛气冲天，其实它升格为大学不过才38年，所谓百年，那是加上建国初至八十年代的江苏师范学院，加上民国年间的东吴大学，再加上早先美国教会办的存修书院，几个校龄嫁接上去，合成了一个“百年老校”。因此我认为，大丰人民医院的历史，应上溯到台北县人民医院，它的历史，当从1946年1月算起。
大丰人民医院的历史有74年，图省事，顺口说它70年没关系，但作为一本记录历史的志书，我们得写74年（1946——2020）。70年还是74年，现在看不出它的利害，但再过26年，少4年它就成不了“百年医院”。我们应从尊重历史、对后人负责的视角，如实记载医院历史年代。
历史根基是个宝，越悠久越有知名度。苏州为什么是历史文化名城，那是因为城里每座桥每口井，都能道出个上百上千年的历史。大丰的许多旅游景点，是近些年从庄稼地里建起来的，没有历史根基，我听家乡朋友说，有个好像叫梅花园的新景点，缺名气没人看，便想臆造一段历史传说创身价忽悠外地人，于是通过有关部门发动文化人编故事。人民医院小袁也参加写了，我看过，她很有想象力，编了一个离奇的故事，还扯上了海龙王什么的，把梅花园说得古老神奇有鼻子有眼。小袁是位业余作家，作家创作，天马行空，无可厚非，我只是想通过这件事表达一个意思：没历史的在想办法伪造历史，我们有1946年建立“台北县人民医院”历史根据，完全应该嫁接到大丰人民医院的历史渊源上来，以加大这部院志的历史长度和文化厚度。
三、关于篇目设置
浏览院志书稿篇目（目录），篇名长短不一，似不够工整美观。当然，志书体例上没有这方面的具体要求，如果愿意讲究一点的话，可以作点调整。
院志中，每一篇（章）开头不一样，有的第一节是概述，有的第一节是简介，有的第一节直入具体事务内容。我觉得，每一篇（章）开头，写一段概括性的话，作为导言概说引启下文比较自然，不必专列一节。有的列节，有的不列节，反而显得不配套不规范。建议：但凡引言都不单列一节，任其自然落笔从容叙述。
第三篇，名为“组织机构”。医院里的各种组织机构大大小小实在太多，党的组织机构、行政组织机构、群众组织机构、学术组织机构等等，有数不清的组织机构。我是想说，组织机构四个字，概念很大，包罗万象。细看这一篇，其实章节里仅讲的是医院党群组织，仅此而已。组织机构，当然包括它的工作机构，奇怪的是，讲党的组织机构，其工作机构却不健全，细找，党委办公室、纪检监察室、宣传统战科等几个明显带有党务色彩的科室划在“行政机构”那一篇里。虽说许多单位事实上党政不分，但在外界形象上、写在志书里，我看还是需要分类清楚的。建议将篇名“组织机构”，恰如其分地改成“党群组织”，把列在第四篇行政机构里的几个党务性工作机构划入“党群组织”这篇。
目录里的第十篇，叫“人物”，我建议改写为“人物人才”。这一篇，每一章写了一类人物，譬如，党代会代表、人大代表、政协委员、民主党派人士、劳动模范、先进工作者。应当说，这几类人在医院里有知名度，是算得上是人物的。但是，我们该想到还有另一类人物——专家医生。这类人，在医院里、在社会上知名度更高，他们是更加受人尊重的知名人物、影响更大的风流人物。因此我认为，应该为专家医生列一节。他们是人才，是人物。作为医院，专家医生是医术权威，是医疗队伍中的佼佼者，院志上应当有他们的历史地位，而且值得大书一笔。写专家人物，建议不仅有名字，还要写上他们的业务专长（擅长医技）。
四、关于大事记
大事记，按志书的写作要求，当记医院里发生的大事、首事、要事。大事记应文字简洁，如过详过长，就与后面分条线书写的内容重复了。文字简练，不等于可以语焉不详，举几个需要修改补充的例子：
1.“某年某月某大学某教授工作室揭牌”。这个大学不在大丰，教授也不是医院里的人，别人看后会蒙圈：外地大学的一个教授工作室挂牌，与大丰人民医院何干？咋成了医院里的大事？所以，类似大事记得表述清楚：某某大学某某教授应聘为大丰人民医院挂职专家医师，并于某年某月在医院xx楼x层设立专家工作室定期坐诊、讲学，今日举行挂牌仪式，某某院长与某某教授共同揭牌。
2.“某年某月某某科室获xx称号”。这里，奖项清楚了，受奖对象清楚了，就是不知道颁发这个奖项的是哪个单位。发奖单位是这条消息中的主体之一，不可不写。
3.“微电影《xxxx》获得xx奖”;“《xxxxx》及《xxxxx》论文获x等奖”。微电影编剧是谁、论文作者是谁，与医院有什么关联，应该写上。
4.某年某月“某某同志当选盐城市党代表“。党代表是战争年代地方武装组织对我党派驻的负责人称呼,看过历史剧的人们对此并不陌生。那么如果现在沿用，我想盐城市党代表，应该是盐城市委书记。猜想，这条消息应该指的是“某某同志被选为出席中国共产党盐城市第N次代表大会代表”的意思，建议写完整，准确表达。
五、关于“党群组织”篇
此篇为原书稿中的第三篇，原篇名“组织机构”。我在前面“关于篇目设置”部分己讲了此篇换作“党群组织”的看法和建议，不再赘述。
这里，我想说一说妇女组织。
一个单位，可以有两个妇女组织，一个叫“妇联”，一个叫“女工委”。单位里的妇联，是大丰区妇女联合会的基层组织，负责人该称妇联主任。单位里的女工委，是这个单位工会领导下的“女工委员会”，女工委主任受工会主席领导。在区乡级群团组织中，工会与妇联是并列的，彼此没有隶属关系，而工会与女工委则有领导与被领导关系。
我读院志书稿，始终没弄清医院里的妇女组织，究竟是指医院妇联，还是指医院工会女工委，抑或是合二为一。希望负责书稿编写的同志搞清楚、写清楚。
此篇，有的段落过长，给人有乱、沉的感觉。建议适当分节。譬如有的小节，从六十年代说到现在，几乎逐年都写上几句，这样就显得篇幅很长了。建议以年分小节或以年代（十年）分小节。
六、关于“行政机构”篇
此篇应是介绍医院各行政科室的，但其中夹杂了党办、纪检等党务工作机构，似应划出去。前面说过，不重复。
书稿在介绍各科室的时候，有一个很奇怪的现象：不厌其烦地讲述这个科室第一代第二代第N代负责人姓甚名谁，而对该科室的行政管理职能则轻描淡写着墨甚少，我觉得这是本末倒置。这里是写机构，不是写“英雄谱”。
这一篇要花点时间重新写。建议，每一个行政科室的介绍，都分三个小节写：
第一节，写演变过程。即这个科室的由来。在成立该科室之前，相关职能是由哪个或哪些科室承担的，或是由哪个科室改名而来的。新成立的，写明哪年哪月。
第二节，写工作职能。这一节要重点写，写具体。该科室的主要职能（职责）是什么，它管哪些事情，要具体。
第三节，写管理方法。即通过什么工作方法、管理手段，使这些管理职责落到实处。
最后，可以简略交待一下这个科室的负责人更迭情况。文字上交待清楚，下面就不需要再画框子列表说明这个科室负责人更换情况了。建议，画框式列表一律去除。
门诊部是大科室，其实也是医院对外业务最直接的一个部门，应重点写好。
在演变过程一节，应介绍医院门诊部的历史变迁，五六十年代、七十年代医院门诊部在什么地方什么位置，里面诊室是个什么分布状况，八十年至2000年是什么状况，近二十年又是什么状况。门诊所在地、多少诊室、多少门诊医生等构成要素都应写清楚。
在工作职能一节，应介绍门诊部的岗位职责是什么，门诊部主任的管理权限与责任是什么。
在管理方法一节，能说清几十年前的管理方法更好，也可“厚今薄古”，重点介绍现在门诊部主任的工作方法与管理经验。
科室演变过程，查医院档案与走访老同志回忆相结合，现行岗位职责墙上贴有，管理办法科室主任竞争上岗时都有说词，应该不是很难完成。
七、关于“基础管理”篇
这一篇写得比较好，尤其是行政管理、护理工作这两章写得特别好。
行政管理这一章，附了一份2018年9月《盐城市大丰人民医院内部管理考核细则》，可谓事无巨细面面俱到，把管理的触角延伸到了医院的每一个层面。这样的科学管理方法、有效管理手段，充分反映了这一时期医院领导和相关行政干部具有高超的管理智慧和卓越的工作能力。志书的意义在于存史与教化，这样的管理经验写在志书上，对以后的管理干部具有学习借鉴作用，很有价值。
“护理工作”这一章也写得挺好。没写什么大道理，都是他们实实在在抓护理工作的内容，讲护理工作的发展概况、护理管理体制、护理队伍建设、护理单元建设，以及排班、消毒、手术过程中的护理工作要求与做法。这样的书稿，从工作上看叫思路清晰管理有方，从写作上讲叫条理分明叙事清楚。这一部分，在整个志书稿中，属上乘之作。
当然，在“基础管理”这一篇里，也有一些需要修改的地方：
譬如，在“后勤管理”这一章，有些地址写得不详细。如“供水”一节，讲什么设施在“原老财政局旧址”，什么设施在“原计生委办公旧址”。在我看来，院志上不可以这样表述。“原老财政局旧址”在哪，“原计生委办公旧址”又在哪？老城改造，现在这些单位搬得影子都没了，我们这一代人都未必记得清楚，写在院志上，若干年以后，让后人修志时到哪里去寻根考证？怎么改，我想，健康路人民医院院区（老院区）大门人们应该记得的，以这个为坐标，再写个大致方向距离大约多少米，然后接上“原老财政局旧址”或“原计生委办公旧址”，或许便于人们记忆与查考。
又如，在“物资管理”这一章，有医院某楼“现址”的表述。这种表述也是不恰当的，你说的那个医院院区“现址”不是政府文物保护单位，它去年过户移交给大丰中医院了，中医院接手后会重新进行布局改造。你说的那个“现址”，在现在的人民医院幸福院区里找不到，即使后人摸到中医院去寻访察看，也不一定还能找到“现址”的影子。那么该怎么表述这个地址，我看可以釆用我评“后勤管理”那一章的解决办法来表述。当然，我乃一介书生，而且已老朽，我说怎样去表述“旧址”或“现址”不一定是最好的方法，请志书写作班子的年轻同志动点脑筋。
再如，在“医疗管理”这一章。有的制度、预案写得很好，有存史、教化作用，列入志书是有意义的。但志书也不是大拼盘、杂绘汤，你把当时巴掌大个学习或考试的临时通知都纳进去，就没有必要了，会降低院志的质量和品位。
还有“我院”一词也要改，《院志》的凡例里己作说明，作者不用第一人称而用第三人称。这是志书写作的最基本要求，必须遵循。在写先进个人先进单位获表彰时，大多数写了受到何单位表彰，但也有几处忽略了表彰（发奖）单位。表彰（发奖）单位，体现表彰档次，不可忽略。
“护理工作”那一章，总的讲写得很好，但不是没有瑕疵。如，“近几年”、“XX年以来”、“目前”等表述是不妥当的。须知，志书作者是站在历史高度审视医院整个七十多年发展变化的，不应用“近几年”、“XX年以来”、“目前”等表述。哪几年就是哪几年，“目前”就写作者下笔的那一年。
我们参与编纂院志的同志，都应当明白自己写志书时身份和职责，你下笔的时候，你不是现在医院里的职工，而是一个超凡脱俗的历史评判者。惟有这样的站位,志书才能写得客观公正、写得有高度。
八、关于“医疗、教学、科研”篇
这一篇里，医疗部分写得比较实在，设备的添置、技术的革新、病房的扩容、仪器的增加，以及相关科室的人事更迭，写得很全面，尤其是“药剂科”这一节写得比较细致。后面教学、科研两部分，需要修改完善的地方则比较多。具体有如下几点修改建议：
1、时间表述方面。多处出现“目前”“现在”“现有”“近年来”等抽象时间表述。这个问题前面也存在，没有这一篇频繁。志书上的时间是历史长河中一瞬间，是定格的，时间对它来说都是过去时，没有“现在进行时”，目前、现在指哪年就写那年，近年来指哪一年至哪一年就写那年至那年。
当然，这个问题在整个这部书稿普遍存在，说得难听一点叫志书稿中的一个共性文字通病，建议负责总纂的同志在电子稿中统一搜索，根据情况逐一处理。
2、叙事表述方面。在“科研成果”一节，14——27项的“科研成果”获奖，仅是一道标题，究竟指的是理论推导还是实体发明创造？没有写清楚，使人看不明白，建议表述清楚。须知，院志不仅仅是给本院内行人看的，更多的是让医院普通职工以及社会上的外行人看的，尽量不要给读者、给后代修志者留有悬念。也许由于存史资料不全，这个问题院志作者自己也不搞清楚怎么回事，这就需要做一点调查。这些“科研成果”发明人，大多年事已高，我们要用“抢救”式速度调查走访，了解其本人，弄清真实情况，以通俗易懂的表达方式告诉读者。
3、层次划分方面。譬如，“药剂科”一节有的段落过长，可以考虑分一下子目或层次，比如分为：药房的演变、药剂的自制、规范化管理。不一定列小标题，用一句话“吊头子”即可。又如，“预防与保健”这一节，文字表述上需要再打理的地方较多，比如本是按年度顺序说事的，可写着写着又回过头说几年前的事了，给人零乱、唠叨的感觉。
4、论文名录方面。登记造册的职工发表论文数（省级以上医学期刊）1388篇，而能够完整记载哪年哪月发表在何刊物第几期的只有39篇，大多只注了个年份，这就令人怀疑不得又全信不得了。论文是医院工作人员从工作实践或临床经验中悟出的智慧，当属医院的非物质文明瑰宝，发表之后医院应该也是有奖励的，医院有关管理部门理当每一篇都有复印件存档。现在百分之九十八的论文没写具体发表在哪一期，令人似信非信，这是个遗憾。造成这种状况的原因，究竟是当时医院有关管理部门马虎了事没有登记、没有复印原件存档备查，还是我们在写院志时“偷工减料”没有标上？建议查明补齐。
再有，1388篇论文全是些题目，它不能说明这些论文质量如何，而论文的质量才是衡量科研理论水平的真正标准，因此我认为，应当从这些论文中选出三五篇，作为“代表作”全文附于志书中，作为精神财富传于后世阅览。
5、体例规范方面。本篇共五章，有四章开头第一节称之为“概述”或“简介”，只有一章是导言式开头。我在前面曾建议过，本书开篇设了“概述篇”，后面的篇或章，就不要再设“概述”或“简介”为节名了，任其作为导言（无头序）引领下文。当然，如果有的开头一大段篇幅很长，而且内容又相对集中，说的是同一个问题，与后面的内容也没有直接联系，那就可以考虑提炼出一个恰当的标题专设一节，譬如，本篇第五章的“简介”，讲的内容是1952年至2019年客籍医生来大丰对口支持的情况，可以“技术援驰”或“技术传输”来代替干巴巴的“简介”二字。
6、内容脱档方面。此篇篇名中含有“教学”二字，可我通读全篇，未曾见到详细介绍教学的章节，也未曾见到有关教学事项的叙述。论道教学问题，教学形式、教学内容、师资力量、生源构成、教材教案、考试发文凭等“教学要素”是应该写进去的。志书不可缺项，有具体内容就在这里专列一章，把它写得有血有肉，如果没有具体内容，就干脆把篇名中的“教学”二字去掉。挂空档，影响全书质量。
九、关于“预防保健”篇
这一篇，只有5页纸，篇幅出奇的短，列在全书各篇中明显失衡。建议考虑，在健康体检、计划免疫、传染病防治、卫生宣教、社区卫生服务等章节中，各添加一点历年普查或防疫统计之类的图表予以充实，以增加此篇长度，兔得给读者造成本书章节不协调感觉。
还有个想法，由于这一篇实在太短，如果确实找不到合适的内容予以扩展与充实，可以考虑将“预防保健”这一篇撤并到其他篇章中去，比如并入到“医疗、教学、科研” 篇的“医疗”那一章里，作为该章的一节。这样做，也许不是很契合，但也不算太离谱。
十、关于“医院改革”篇
此篇叙述性文字极少，原始制度文件挺多，有以文件代叙事之嫌。须知，这是一部院志，不是医院文件汇编。
改革有一个由浅入深不断推进的过程。改革开放四十年了，前二三十年，前人肯定也是作过不少探索的，只是没有近十年这么系统、深入、规范罢了。院志的时间跨度七十多年，对前人所做过的改革尝试，应当也作一点调查、总结记入志书。志书写法上可以厚今薄古，但也不能只道今不言古，不能形成断层带。
医院作为一个带有经营性的事业单位，每个年代肯定都有它的制度规定、管理方法，虽然用现在的眼光看来很肤浅很粗放，但存在就有它的道理，我们应当记录那个年代的管理方式印迹。也许现在这类资料确实找不到，但我们可以通过召开老同志座谈会的方法回顾当年情况，比如职工工资是根据什么定级的，业务上是用什么方法进行管理的，违章违纪是怎样处罚的。
医院各个历史时期的改革，大多是根据中央文件、部颁规章、主管部门要求或什么会议精神执行的，当然不少改革措施与方法是在医院工作实践中“摸着石头过河”领悟、总结出来的。因此我认为，我们写哪一方面的改革，都应当先作墨写一点叙述，比如改革的政策依据、现实的需要是什么，不要三句话没说完，甚至一句话没写，就压上一篇长长的改革文件了事。
以文件代叙史，不是不可以，但我们应当懂得，文件照后不照前。它只能代表医院出台的这份制度文件之后是怎么管理的，至于改革制度文件出台前是什么状况，或者说此项改革前的背景，还是需要交待一下作为铺垫。有比较才有鉴别，才能映衬出改革的必要和成效。
阅读院志书稿，我们看到，在改革方面，1998年以来医院出台的一系列改革文件（奖励办法、考核措施、考核方法等等），很有针对性和可操作性，这是医院领导在改革实践中形成的经验与智慧，对指导和推进医院的改革与发展发挥着重要作用。这些制度文件，不仅对深化改革推进医院发展有着指导作用，对后人也有借鉴作用。历史性文件，是特定历史时期的产物，要保持它的原汁原味，原则上一字也不能改动，望编写院志的同志认真核对原文，如实抄录。
现在书稿中，将改革方面的制度文件直接列入正文似为不妥。因为它不是医院的一贯做法，而是近年来才总结推广实施的，因此论及某项改革，还是应当先叙述背景，然后告诉人们哪一年之后是怎么做的，然后再附上相关文件内容。这些文件，在志书中只起记录、佐证作用，原始文件中一些字体加粗的标题，在这里没有必要再加粗。
十一、关于“人物”篇
我在前面评议书稿目录时写过，此篇中“党代表”一词表述不当，应为“党代会代表”，同时提议把“专家医生”列为人物篇，不再赘述。
行行出状元，此篇列了不少先进人物名单。先进人物入书存史是必要的毋庸置疑的。这里，我想对“先进人物”的格次或者说入书取舍讲一点个人见解。
同为“先进个人”称号，受哪个层级表彰的却是颇有讲究。譬如，每年五一前夕，都有一批人被中华全国总工会表彰为“全国先进工作者”，这个档次不低了，但他们与被授予“全国劳动模范”称号的人比，还是低一个格次，大概只相当于“省劳模”格次。国家卫生部（卫计委）表彰与省政府表彰相当于是一个格次，省厅表彰也相当于地级市政府表彰。那么大丰卫生局（卫计委）表彰的先进个人，俗称“局表彰”，我想与受乡政府表彰格次差不多。
说到“局表彰”，我在大丰的“局机关”也呆过近二十年，大体知道怎么回事。“局表彰”的先进个人下达多少名额，通常根据职工总数的百分比下达，职工人数未必就是整数，一个单位应下达多少名额其他单位也不是很清楚，因而就有一定弹性。譬如，某个基层单位评先进摆不平，上来叮一下，就再加一两个名额。至于单位里选谁报谁，“局机关”是不问的，也无须上报什么先进事迹材料，报一个张三李四名单来就可以了。更滑稽的是，有的单位对“局表彰”釆取“洋糖水大家洒”逐年轮流坐庄，因此报上来的未必就真正是工作做得好的先进分子。正因为“局表彰”级别不高，又不与个人工资晋级挂钩，谁也不是那么顶真。
大丰卫生系统是不是这个状况我不清楚，但有一点应该是人们认知上的共识：受县委县政府表彰、受盐城市卫生局以上表彰的先进个人，往往还与晋级或奖金挂钩，因此大家评选时很顶真，领导研究决定时也非常慎重，可见受这个层面表彰的同志含金量比“局表彰”高得多。
说了这么多，我是想表达一个意思：志书内容，宁缺勿滥。院志书稿中列的“局表彰”先进个人（表138）有600多人，占居志书23个页面。有无必要把这批人入书存史留芳？志书体例上没有要求，规矩医院自己定，我只是说个情况和想法，供医院领导考虑。
另建议，表彰格次高、事迹突出的杰出人物，似可写几行事迹介绍，为他们列个“人物小传”。
十二、关于“新闻宣传”篇
“从建院至九十年代新闻宣传方面偶尔有稿件发表，但己无任何资料保存。” 这是本篇开头的第一句话。说实话，我读了这句开场白，一声叹息。用这样一句话一笔带过医院前四十年的新闻宣传工作，是说不过去的。
“无任何资料保存”什么意思？是指医院在这四十年里没有对新闻见报稿进行登记复印留存，还是因为保管不善找不到相关依据了？如是后一种情况，可以再找找；如果是前一种情况，可以发一个通知，向全院同志尤其是离退休老同志征集。通常，写文章的人很珍惜自己发表过的样报，他们也乐意向组织提供、展示，用这个方法也许是能够收集到一些的，如果辅以少量奖励，效果更佳。
假如真的前四十年的报纸一张都找不到了，那也只好换一个圆润的开头语模糊一下了。试拟几句供参考：
大丰人民医院是大丰境内最大的医疗单位，多年来在履行救死扶伤职责的过程中，积累了丰富的工作经验，也涌现出大量感人的先进事迹，曾在党报、晚报、电台、电视台及其他社会媒体上时有报道。遗憾的是，由于时隔多年，资料保管部门多次迁址，工作人员不断变更，相关资料已残缺不全。一九九0年后……
另外，我觉得作为专门记录宣传报道的篇章，仅写一段介绍、列几个报道文章标题，无论从分量和气势上都显得不够。建议：选三四篇报纸等级高、内容为医院典型经验的报道文章，全文附录于本篇后。假如没有合适的，请大丰日报记者来专门写一篇，上一下头版头条也未尝不可。我相信人民医院不缺这样的活动能量。
十三、关于“专门委员会”篇
“专门委员会”一词很专业，我以前没听说过，读了书稿，才意会好像是指“专业组织”的意思。如是，建议篇名改为“专业组织”，让外行人也能一看就懂。
志书宜通俗易懂。这一篇开头没有写引言，直接写了33个“专门委员会”组成人员名单。我觉得有点唐突，开篇还是先写一段导言比较好，说明一下“专门委员会”（专业组织）是什么意思，顺便讲一下这些专业组织及名单指的是2020年3月状态，不代表建院以来就有这些组织、不代表就是这些一成不变的成员。试拟几句供参考：
医院工作千头万绪，每一个类别的工作都有其专业性，需要有人牵头，组织相关人员讨论研究、制定目标、组织实施、督促检查，于是应运而生了各种门类的专业性组织。这类组织由于时代变迁、人员变化，因而它也是动态的。以2020年3月为例，医院里设立并运行的专业委员会就达33个。
另外，篇目布局需要讨论一下。院志书稿里能称为一章的，一般都有几十行字，而在“专门委员会”（专业组织）这一篇里设了33章，有的所谓一章，只有三行字，显得头重脚轻不协调。我建议，这一篇就不要设“章”了，将标第几章的字样全部删掉，是什么委员会就直接写什么委员会。
由此，联想到整个书稿的篇目结构，我总感到框架口气过大。譬如“篇”，在篇章结构里是一个很大的量词。似乎可以考虑把所有的“篇”全改为“章”，把原来的“章”降为“节”，有需要的下面再设子目。当然，我这个想法不一定成熟，只是建议，请负责书稿总纂的同志再斟酌，由医院领导和党史办张丰主任定夺。
十四、关于“职工”篇
读完这一篇，令人想到逻辑学里的总概念与属概念的问题，我暗自掂量是用“职工”一词好还是用“员工”一词恰当。职工，旧时指工人，后来才泛指以工资收入为主要生活来源的劳动者。员工，则是指单位管理职员与单位一线工人之和。这样一比较，好像用员工二字比较合适些。因为在书稿列的这个“职工”里，有医院各个层级的管理干部，有医术精湛的医师，他们有的是管理层职员，有的是医术方面的精英，称他们都是医院职工（工人）似为不妥。
并非吹毛求疵，这里有一个比较敏感的问题——身份档位。中国人“官本位”思想根深蒂固，人员性质十分在乎。譬如，长期以来，职工性质与干部性质区别是很大的，如把干部说成工人，人家是不开心、不答应的。如“离休干部”、“退休干部”，称他们是“离退休职工”肯定是不行的，因此用“员工”这个大概念可能比较合适一些。建议，本篇篇名改为“员工队伍”。
我在阅读这一篇“副高级职称人员名单”时，想起一位在医院工作的熟人，我听说他四年前就考上“副高”职称，可在书稿“副高级职称人员名单”里，从头到尾看了几遍，也没有寻找到他的名字，倒是在“中级职称人员名单”里找到了他的大名。我纳闷，打电话问他怎么回事，他说他是持有副高技术职称任职资格证书的，但医院里论资排辈没有聘用他，故在医院里不享受“副高”待遇。
这样一了解，我感到书稿中写的几种职称人员名单的准确性值得质疑了。
也就是说，医院里有那么一批人，明明现在持有高级或副高级技术职称任职资格证书，志书却把人家列在中级职称人员名单里。这是一个明显的错误。院志下限2020年6月，人家几年前就持有高级或副高级技术职称资格证书了，我们这部记录医院历史的志书，却硬生生把人家列在中级技术职称人员这个序列里。这不符合事实。应当说，医院聘用不聘用、给不给待遇是另一回事，但改变不了人家具有高级或副高技术职称任职资格这个客观事实。
不符合事实的事情，就得还以本来面目，否则较真起来我们是没法交待的。这个问题怎么解决？我觉得再分类一下就可以了。譬如副高，可分成“已聘”与“待聘”两类。即对已通过考试取得副高职称任职资格，只是医院尚未聘用的人员，把他们从中级职称人员名单里抽出来，专列一类“具有副高级职称任职资格的人员名单”。这样，符合事实真相，大家都无话可说，经得起历史检验，有利于安定团结。
最后，说说院志的“概述”与“后记”。
概述即综述，在全书中起统领作用。概述与后面的各章节写法不同，它是纬，即沿着历史发展走向，提纲挈领简明扼要地写，而后面的章节则是经，是纵向写，就某一个方面把它说透。志书有“横向到边纵向到底”的要求，因此我认为院志概述部分必须写上历史起源，譬如，大丰人民医院的历史可上溯到1946年的台北县人民医院。
后记即编后话，说得俗一点叫编写说明。我对“编写时间仓促”深以为然，前后两三个月时间完成院志初稿，确实时间非常局促。说句不怕同行见笑的话，我们写《大丰供销合作社志》，前后花了近两年时间。至于是不是因“医院的历史资料严重匮乏”，使得诸如建国前台北县人民医院的来龙去脉之类的事情没有叙述清楚，我看未必。记得我们当年为查找建国前合作社史料，在市党史办、档案馆泡了近十天，终于在四十年代的《江海报》上找到了早期合作社的根据，后来又去川东、草庙等乡镇两个星期，寻访建国前曾在合作社工作过的前辈，请他们叙说历史概况，从而摸清了合作社的起源和发展脉络。也许，院志编写组这些考证工作还没来得及做，所以也只能归结于“时间仓促”。
通读这部书稿，我觉得除却以上几处有待完善，整体质量还是挺好的。掩卷沉思，我恍如欣赏了一幅优美的历史画卷，这里记载着医院发展的时代变迁，记载着一代又一代丰医人的奋斗足迹，尤其是近几年，医院锐意改革勇于创新，高歌猛进日新月异，令人心潮澎湃感慨万千！
盛世修志，正逢其时。记录历史，启迪后人，功在当代利在千秋。受领导之托阅稿，我不得不提点修改意见，其实也不过是个人一点肤浅认知，未必正确，如果能够给院志修改起一点参考作用，我会感到非常荣幸。
（选稿：灿烂阳光）
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评论列表（36条）
晓舟收到了上万元的讲课费，这样的高额，我以前没遇到过。看完晓舟老师的授课稿，感觉晓舟的收益，名副其实，理应如此。这要花费怎样的心血与智慧，进行怎样的备课。我想，晓舟做什么都风生水起，如果真的当老师，也是教书育人，极具魅力，光芒四射的好教师。
感谢江苏众声网的周总，给卯酉河博客提供资金，设备，技术，管理的倾力支持。这样的大爱无垠，上善若水，乐于付出，让我刻骨铭心。其实，周总的钱，都是自己的心血与智慧的收益，不是大风刮来的，每每想到这里，就感觉必须珍惜周总和晓舟及其团队的付出与贡献。
@锦瑟黎燕：写志即要详实清楚，又要客观公正，字斟句酌，面面俱到，还要经得起后人的历史考据。着实不易。
读晓舟同志的万元授课发言稿，专业水准，俺没有精准评价的能力。只能说:值！
志书编纂既有技术性也有艺术性，真不是随便哪个文人就能胜任的！晓舟老师的意见，高屋建瓴，眼界和每一项具体的建议都是专家水平！高！实在是高！所以万元的费用很值！这次老师也当得很值！
还得感谢众声公司的周总，为我们无偿提供这个博客平台！祝周总工作顺利！
写史书，真得有点史学知识和文字修养，认真读了晓舟老师的讲课稿，大开眼界，觉得讲的非常到位，纲举目张，有了写作方向和行文尺度，志书一定能写好。谢谢晓舟老师对卯酉河博客的无私奉献！
写志即要详实清楚，又要客观公正，字斟句酌，面面俱到，还要经得起后人的历史考据。着实不易。
读晓舟同志的万元授课发言稿，专业水准，俺没有精准评价的能力。只能说:值！
我若是早点认识晓舟老师就好了，三年前我们也搞院志，也请人来上课，我的工作是把各部门提交上来的材料进行审核。不知怎么回事后来领导一句话说暂停，于是前面做的都成了无用功。
晓舟老师博学多识！
课讲得非常好，是个好老师；万元讲课费不高，一字值千金；只是提个建议，换张题图，课堂上吸烟可不是好老师。
@四格格：哈哈！
@四格格：格格提意见，那就换一张。[咧嘴笑]
这个老师是称职的，并且应该是教授级的老师，志书的写作、编辑整理，属于应用文教学范筹，为专职此类业务的人教授方法的，晓舟老师得一万元的授课薪酬，也属专职教授级别的薪酬。这老师称职。
这个课备得充分，物超所值！
您”当过一回老师的，审读一部书稿，讲了约一小时课。过万的讲课费 “[喝彩][喝彩][喝彩][喝彩][喝彩]
图片是在抽烟。桌上还有一个大白杯子。不知里面是茶还是酒？好像还有四部电话。部长级。超标！
洋洋洒洒，言之有物，针对性强，晓舟老师不管干什么，都能显示出高水平，这就是能力！
受教了，在文字的王国里，您是一个全能选手，能撰写、能编辑，能通观全局、能见微知著，难能可贵的是还周到、细心，如果去教授“写作与编辑”课程，怕是要羞煞一些老师的。
很有见地的一片讲稿。章章节节都很到位。受益匪浅，这句话不是客套。我去年在给我们这里的一个全国模范村杨家村，也叫全国永呈先进合作社写村史，感觉难度很大，杨家村的历史追溯到万历年间，村里没有历史资料，老年人文化低，采访及其费劲，布局谋篇又得不到要领，所以，勉强交卷了事。接下来，还要写其他村的村史，您的这篇讲稿可以借鉴呢，没有稿费哟！谢了！
洋洋洒洒长篇大论且头头是道，这是要下功夫的，一万元价有所值。
你讲了约一小时，但你的备课时间10小时20小时都不止，阅读这么长的书稿，还得查找资料，对照核实，反复推敲，提岀修改方案，这么大的工作量，花费那么多时间和精力，劳苦费心，一小时一万元的讲课费，猛一听好像很多，其实那可不仅仅是一小时的报酬。
@豫莲芳草：是的，差不多一周时间耗在上面。而且我干活是没日没夜的。
编写史志，是一件严肃的事，光有文字功底是不够的，毕竟史志有它的专门要求，晓舟老师这篇大丰人民医院志修改意见稿，可算是对有文字功底但不会编史志的工作人员的最好指导。处处可见晓舟老师的严谨，这是对历史最好的态度！
周老师：我非常认真地拜读了您洋洋万言的文章，感受到您是名符其实的志书专家、教授，过万的讲课费价有所值。俗话说“台上一分钟，台下十年功＂。您这一堂课是几十年来在文字领域里，经过各种实战历练凝结成的智慧和经验。几十万字的院志，您不仅是花一个月时间认真通读，而且是从题目、框架、内容、章节、直至具体细节等方方面面，有理有据地提出修改意见与建议。您的修改意见开头、结尾前后照应，皆以肯定、赞扬的语言，诚恳、谦和的态度，指出院志初稿中大量的不足之处，定令领导及编纂人员心悦诚服接受。您尊重历史，对后人负责的视觉，您丰富渊博的志书专业知识令我敬佩至极。现在大到政府部门，小到村、镇，都在编志存史。但有不少干部并不了解志书的意义，他们把这项工作当作日常搞形式似的应付，都急于求成，没有内容，字数不多，就胡编乱造，文字表述不严谨……肤浅地认为这些书无人会看。殊不知，志书功在当代，利在千秋。要了解一个地方，最可靠的方法就是看志。他不但是上级领导的工具书，也是后人的资料书。
@华章秋韵：“他不但……”改“它不但……“
@华章秋韵：感谢章老师带伤写下长评。
估计博友中也只有你一个人，是有耐心读全这篇看似无味长文的，因为我们做过同样的工作。我其实是花一周时间没日没夜地读完的，边读边做笔记，然后写评审意见，抽掉的香烟近两条。
还是年轻时吃过这样的苦，我本不愿意接活的，一是太劳神，二是苏南与苏北的审稿薪金差距较大，但是，人情难却，何况重赏之下必有勇夫，呵呵。
专家、教授，夸大其词了，这称号离我很远。我不过是做过此类工作，有点经验体会，把玩文字爱较真。雕虫小技耳。别见笑。
好好休息，祝章老师早日康复。
出类拔萃！[赞][赞][赞]
伲爷，想当年在东吴翻译社业余翻译一科技文章，一篇稿子翻得他头昏脑涨，白头发多两根，阿只有8000块哟！离一万远嘞！[咧嘴笑]
这万元的讲课费，着实不是一般人能拿到的；这么专业又详尽的讲稿，那是多少年专业知识的积累和实践中沉淀才能达到的高度！这万元酬劳，只能羡慕钦佩，没法眼红哦[嘿嘿][赞][赞][赞]
哈哈，兄弟做的是专家和编辑的工作，严格地说，不属于享受教师节待遇的老师。很多时候，“老师”成了一种尊称，媒体中盛行。这也与教师节没有关系。
看望总裁，周六愉快 。问候！[花][花][花][花][花]
好讲稿，好老师！致敬！
分享精彩，问候，节日快乐！[花][花][花][花][花][花][花][花][花][花]
欣赏、学习老师对院志的指导工作颇有感触。我于1985年由单位推荐读大专毕业回来，刚好单位在筹备厂庆的史志编辑工作。单位有两位语文老师（男性），还有我共三人。这是一项专业性强、理开千头万绪，遵循历史原貌、脉络务清晰，留给后代的真实历史记载啊！所以读老师大作深有感误。老师的胆识、魄力、睿智、阅历、敬业、博识、能力，等皆非等闲之辈，乃文人中的超凡者，您具备的这一切使您出色的完成了一个大部头得指导、引领的工作，实在敬佩，向老师学习。[赞][赞][赞]
高屋建瓴作指导，博识见地乃英豪。
宏观微观曼妙处，独树一帜领风骚。
付出心血书历史，留给后人江山娇。
承传原貌有奉献，文韵格局专业邀
—-流云赏文拙笔
晓舟的此篇佳作，是人生华章的一个厚重精美音符。人们为你喝彩，你自己也会倍感欣慰。人生啊，有付出，有收获，有成长，有尊严，会有益于健康快乐的。
细致入微，切中要点，有理有据，言之有理。真个是指点有方哟，高![赞][赞][赞]
对于任何地方或单位来说，修史是个大事，要经得起历史检验。能当修史老师，真是不简单！