司马迁《报任安书》摘段
出生在上个世纪四十年代的人，经历过战乱与逃荒的日子，活过来就不错了。后来，进入五十年代，那正是上小学的时候，但是，在湘鄂交界的那个贫瘠的乡村，上学是个很难的事，一是学校距家很远，五里路；二是上学的路很崎岖，路两边树林子多；三是学伴少，分散居住的山里人，娃们上学是家长的心病，怕上学的路上娃儿遇上野牲口，所以，那是上小学很大了（八九岁）才去报名。上学以后，学校的劳动多，帮铁矿场背过矿石，帮生产队挑过秧苗，下水田捉过水稻苗上的青虫，还去很远的湖南那边摘过茶，为学校勤工俭学创收，用来改善学校环境，到收获的季节，下地刨过洋芋，挖过红薯，扯过黄豆，收过苞谷、割过谷，读书，就好像是业余的事。
六十年代，上了初中，寄宿了，不再担心上学路上遇到野牲口了，但是，家里的贫困，逼得只能辍学回乡务农挣工分，那中学，刚上到找到了感觉，却突然放弃了，滋味只有有如此经历的人能感觉出来。
不到十八岁，参军了，六十年代，有过中学生的学历，进部队分到师直机关，部队把我当成小小的知识分子看待了，给了培训学习的机会，除了学业务知识，还跟着进部队锻炼的大学生学了画画的知识，其间，还读过好几部长篇小说，学到了一些写作知识，“解放军是一所大学校”，一点也不假。
退伍之后，当了两年的农民，当过两年的铁路民工，再才是进师范读书。在师范我把自己当成了文化的“乞讨者”，因为多年的文化“饥饿”，我有些“饥不择食”了，读中文，常跑到美术科偷学美术，当时我画过一幅作墙报刊头的水墨画，被美术老师一肯定，弄得我后来一辈子都丢不下。
工作了，靠业务吃饭，心无旁骛，很多以前努把力就能达到某种境界的事，因怕被人讥为不务正业，所以没有去用力一搏，比如给报刊杂志社投稿，比如参加省市级书画展，那时心有所想，但怕分散了精力。即使偶有小成，如文章被刊用，书画被展出，也只是“浅尝辄止”。
何时是最好的学习时机，六十岁以后，这个时候，谁敢说我不务正业！作文、画画、写字，随兴致差遣，想干什么就干什么，那些曾经爱管你事的人，现在还管得着吗！
今年七十有六，书协说要搞几次征稿，参加各地的一些展出，也就随兴附和了。县书协曾主席说可以在金文上做点功夫，于是也就应和下来了，毕竟很难被书协有话语权的人错爱，也就当了一回事。
从四月份以来，临写了一些金文名贴如《毛公鼎》《散氏盘》，还有多则《簋》《钟》《盉》《盂》《盏》的金文拓贴。再是自制《金文字典》，即把各个名贴上的有代表性的字，按拼音顺序，抄在自制的活叶宣纸上，尽量做到常用字每字的多种写法都有稽可查，再才是创作。
所谓创作，即拿一篇文章，每个字都按金文的书写规则来写，即使是一些生僻怪异的字，也得查字典弄明白，一篇文章变成书法作品，每个字都得经得起考证，经得起专家的挑刺，要找得到此字出自哪个字贴，如《毛公鼎》，如《散氏盘》，如《小臣逨簋》如《史墙盘》，写在大纸上的字，还得风格统一，字势与笔势统一。
写了几则金文字，不知能否被行家认可。题图（司马迁《报任安书》摘段）
图二（《国语》之《叔向贺贫》）
图三（清代向杏荣《清水湾记》）
图四（春秋《左传》之《季札观周乐》）
图五（《孝经》之《圣治章》）
（选稿：飞花如雪 审核：晓舟）
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评论列表（14条）
文脉丰厚，多才多艺，令人敬佩。
@锦瑟黎燕：谢谢黎燕老师夸奖，七十几的人，对荣誉没多少兴趣，对自己热衷的那些小把戏倒也不舍得放弃。
孔子说：七十，随心所欲而不越矩。
随心所欲，想做什么就做什么，只要自己乐意。
@梦菊：谢谢梦菊老师的雅评，七十几的人，上面没老了，下面的小也中年了，趁身无负担，再不随心所欲，就没机会了。
七十有六，如此诚意向学，辉煌的成果，只能说深深的佩服！俺不懂书法，直觉这些字朴正笃厚，毫无水粉之相，似有铮铮金石之音。
@惑矣：谢谢老师的访读与雅评，金文，即大篆，它是从甲骨文演化而来，用笔平直，简洁；在篆书中，大篆相当于画画中的写意，小篆相当于画画中的工笔。大篆更朴实，小篆显花梢。
少小辍学求裹腹，青年行伍去卫国。
从职只为五斗米，忍气吞声尽随俗。
退休才是奋斗时，写书习字绘梅竹。
作家书家美术家，面对夕阳笑代哭。
@晓舟同志：太喜欢兄弟的这则诗评了。人生经历与此时此刻的心境都在里面。
这是真正的中国文化，应该发扬光大！
@鸣虫：谢谢老师的访读与鼓励
在你书写的笔画、笔墨中，感受书法艺术的高、大、上。
@轻品慢尝：谢谢夸奖，初学金文，起步而已。
老有所学，老有所为。[赞]
@一池烟雨：谢谢老师的访读与留评。