赏戏听歌学作文（九）
观行知人，行动描写方传神
——儿童歌曲《采蘑菇的小姑娘》给我们的启示
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观其行，知其人。这是老祖宗留给我们的识人诀窍；因为行为有个性。既然行为举止可以彰显人物性格特征，那么我们写人的时候，就要抓住人物的行为举止特点来写，才能让读者知其人。行动描写（又叫动作描写）是人物描写重要手段，展示人物精神面貌，直接体现人物性格，在人物描写中有重要地位。儿童歌曲《采蘑菇的小姑娘》对人物的行动描写非常精彩，成功地塑造了一位勤劳、朴实、善良、快乐、可爱的乡村小姑娘的形象。我们一起来听听：
采蘑菇的小姑娘
背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫
走遍森林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
谁不知山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
攒到赶集的那一天
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
（衬词略）
第一段歌词，叙事文体的特征全都具备了。人物：小姑娘。时间：清晨。装束：背着一个大竹筐，光着小脚丫。事件：采蘑菇。地点：树林、山岗。成果：采的蘑菇又多又大。不仅把记叙文的三要素：时间、地点、人物和事件交代得一清二楚，最重要的是行动描写简洁而生动：“背”“光”“走”“采”四个动词连用，把小姑娘心灵手巧、勤劳俭朴的美好形象刻画得十分鲜活。
“谁不知山里的蘑菇香？”顶级蘑菇都生长在山里林间，它的鲜美众所周知，属于山珍。小姑娘采了那么多的蘑菇，在普通人的预料中，应该赶紧背回家与家人品尝，可是“她却不肯尝一尝”。为什么呢？原来小姑娘早有计划，“盼到赶集那一天”，将蘑菇“快快背到集市上，换上一把小镰刀，再加上几块棒棒糖，和那小伙伴在一起，把劳动的幸福来分享。”和第一段歌词一样，第二段也只有四个动词：盼、背、换、分享；但信息量极为丰富，行动描写依次展开：背上集市，卖掉蘑菇，再用所得的钱买一把小镰刀，买几块棒棒糖，和小伙伴们分享劳动的幸福。一连串动作如行云流水，合理自然。至此，小姑娘的形象丰满完整地展现在我们面前：多么勤劳！多么质朴！多么善良！多么快乐！多么可爱！
除了传神的行动描写外，“大竹筐”、“小脚丫”的对比，“星星”、“小伞”的比喻兼夸张，“盼”的急切、“快”的激动的渲染，与劳动的快乐、收获的喜悦、分享的幸福，生活的甜美等美好情感交织在一起，配以4/4的节拍，中快的速度，民族羽调式的曲式、柔美欢乐的风格，一连串“噻箩箩哩噻箩箩哩噻”衬词的使用，真实、生动、恰到好处地彰显了采蘑菇的小姑娘这一形象的“形”与“神”，词与曲共同构成一幅光灿灿的精美画图。
行动描写如此传神，要掌握这一技巧，首先要对所写人物进行深入细致的观察，把人物个性化的行为举止用文字真实地再现出来。其次是遣词造句。世界文豪福楼拜曾经对他的学生莫泊桑说：“无论写什么事物，要称呼它，只有一个名词最准确；表现它的运动，只有一个动词最准确；要揭示它的性质，只有一个形容词最准确。我们要找到这个名词、动词、形容词，不要因为困难就用其他词语敷衍了事。”用福楼拜的话来审视行动描写，那就是要找到最准确的动词来写人物的行动，人物的行动才能传神。在寻找最准确的动词这方面，儿童歌曲《采蘑菇的小姑娘》可谓为我们树立了一个精致的样板！
【相关资料】《采蘑菇的小姑娘》是由陈晓光作词，谷建芬作曲，朱逢博首唱的儿歌，创作并发布于1982年。2004年9月30日，《采蘑菇的小姑娘》入选中宣部、中央文明办等单位为庆祝中华人民共和国成立55周年而评选的“百首爱国主义教育歌曲” 。
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评论列表（19条）
喜欢读你品你学你，遥致问候。
@2272 张英辅：再次深切感谢张老师首席支持！赠玉鼓励！请您多批评指正！[花][花][花][花][花][花]
采蘑菇的小姑娘
背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫
走遍森林和山冈 [花][花][花][花][花]
@风雨：[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑][花][花][花]风雨朋友一定是唱着这首歌长大的。[花][花][花][赞][赞][赞]
要找到最准确的动词来写人物的行动，人物的行动才能传神。谢谢杨老师的教导，我一定遵照这个方向去努力。[赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
@蓓蕾含香：蓓蕾老师过谦了，您的美文文质兼美，值得我好好学习！[花][花][花][花][花][花]
老师此文写的非常好！写作的要领写的很翔实、举例灵动、便于掌握！很有助于学生、包括我们的学习写作的提高。[赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩]
@碧宇流云：多谢流云老师鼓励！[花][花][花][花][花][花]
分析透彻，以歌词为例，别开生面。
@黃東濤（東瑞）：多谢东瑞老师的热情支持，赠玉鼓励！向您学习！[花][花][花][花][花][花]
每一篇都是经典教案！
@难诉相思：多谢您的支持和鼓励！我离经典还有很长一段距离，当继续努力。[花][花][花][花][花][花]
这首歌我也会唱，欢快跳跃充满个性。
用福楼拜的话来审视行动描写，那就是要找到最准确的动词来写人物的行动，人物的行动才能传神。
——杨老师引用经典，分析的好透彻，好灵气，好完整。一首好听的曲调和歌词及写作哟！
@ch雪梅：雪梅的赠玉让我感动。多谢你的支持和鼓励！[花][花][花][花][花][花]
一口气看完你的三篇关于写作的文章，受益匪浅。看后感觉你的学生一定作文都写得非常好，这每一篇文章都是你的一份精美教案，你是不是出版过关于怎样写好作文的书？
@豫莲芳草：多谢您的支持和鼓励！我的语文教学特别是作文教学确实很受学生欢迎。也有语文同行和学生建议我出一本关于写好作文的书。考虑到这类书籍太多，所以就打消了这个念头。目前所写的系列文章，也是在探索，打算先写20篇，看看能不能形成体例。[花][花][花][花][花][花][微笑][微笑][微笑][微笑][微笑][微笑]
从儿童耳熟能详的歌词剖析，提炼出人物记叙文的写作技巧，杨老师真是教学大师。致敬！
@诚厚：诚厚老师过奖了，多谢您的支持和鼓励！[花][花][花][花][花][花]
如能象福楼拜说的，无论事物、动作、状态都能找到那个唯一的名词、动词、形容词，那就可称为语言大师了。知道了这一点，向着这个方向努力，即使成不了语言大师，也总会有所进步。学习了。