赏戏听歌学作文(五)
文似看山不喜平 尺水亦能兴波澜
——向经典民歌《康定情歌》《回娘家》学习叙事技巧
跑马溜溜的山上,一朵溜溜的云哟。
端端溜溜的照在,康定溜溜的城哟。
月亮弯弯,康定溜溜的城哟。
李家溜溜的大姐,人才溜溜的好哟。
张家溜溜的大哥,看上溜溜的她哟。
月亮弯弯,看上溜溜的她哟。
一来溜溜的看上,人才溜溜的好哟。
二来溜溜的看上,会当溜溜的家哟。
月儿弯弯,会当溜溜的家哟。
世间溜溜的女子,任你溜溜的爱哟。
世间溜溜的男子,任你溜溜的求哟。
月儿弯弯,任你溜溜的求哟。
月儿弯弯,任你溜溜的求哟。
《康定情歌》全部信息浓缩起来,无非就是两句:跑马山下康定城,张大哥看上了李大姐。如果就这么唱,肯定味同嚼蜡。于是添枝加叶,先说山上的云和云下的城,营造一个谈情说爱的好环境。再夸李家大姐人才好,张家大哥看上她。仅仅是长得好看就看上了吗?非也!张大哥看上李大姐有两条充足的理由:一是人才好,二是会当家。有这样的眼光,张大哥自然就不是浅薄之人、等闲之辈。如果仅仅是一座康定城,一对有情人,没大家什么事,就很难激起歌者和听众感情上的共鸣;于是推而广之:世上女子任你爱,世上男子任你求。爱与被爱,人人都有权利,都有机会。这样人人的激情都被点燃了。这种添枝加叶的手法又叫尺水兴波。时人莫小一尺水,有风也能起波澜。运用这种手法,原本单调的素材变得丰富多彩了,原本乏味的生活变得脍炙人口了,原本干瘪的人物变得血肉丰满了,原本平淡的叙事变得跌宕多姿了。——这便是尺水兴波的魅力。
再举一例,民歌《回娘家》
风吹着杨柳嘛,唰啦啦啦啦啦。
小河里水流 ,着哗啦啦啦啦啦。
谁家的媳妇,她走呀走得忙呀?
原来她要回娘家。
身穿大红袄,头戴一枝花,
胭脂和香粉她的脸上擦。
左手一只鸡,右手一只鸭,
身上还背着一个胖娃娃呀,
咿呀咿得儿喂。
一片乌云来,一阵风儿刮,
眼看着山中就要把雨下,
躲又没处躲,藏又没处藏,
豆大的雨点往我身上打呀,
咿呀咿得儿喂。
淋湿了大红袄,吹落了一枝花,
胭脂和花粉变成红泥巴。
飞了一只鸡,跑了一只鸭。
吓坏了背后的小娃娃呀,
咿呀咿得儿喂。
哎呀! 我怎么去见我的妈?
从叙事的角度看,《回娘家》的情节也很简单,不就是一个农村小媳妇在春天里背着孩子拎着鸡鸭回娘家省亲吗?就一句话的事。但就是这么极单调的事,被词作家孙仪写得波澜迭起,多姿多彩。他用的同样是尺水兴波的方法。首先是环境描写:春光明媚,春风徐来,杨柳依依,流水潺潺。在这样的好时节好天气好景致里,无论做什么心里都是欢快的。在这样的良辰美景中,主人公小媳妇出场了,行动描写+设问:谁家的媳妇,她走呀走得忙呀?这一问悬念顿起,是呀,如此良辰美景,不慢慢走欣赏,走得那么忙干什么呀?马上设答:原来她要回娘家。哦,原来事出有因,可以理解可以理解。这一问一答,一起一伏,波澜顿生。
接下来浓墨重彩地描绘小媳妇的装扮:身穿大红袄,头戴一枝花,胭脂和香粉她的脸上擦。虽然很乡土气,但是喜庆、热烈,把小媳妇欢乐的心情渲染得活灵活现。再看小媳妇的双手:左手一只鸡,右手一只鸭。这是孝敬娘家父母的礼物,有孝心!但鸡鸭还不是最好的礼物,给娘家父母最好的礼物是她背上背的胖娃娃。想想看,外公外婆看到胖乎乎的小外孙,心里的那个喜呀,简直难以言表。写到这里,不由得想起我童年生活的黔东土家山乡,每有女儿出嫁,娘家请来吹鼓手吹奏唢呐,其中有两个乐句反复呈现。那是父母对出嫁女儿的祝福:幺儿,幺儿,你管去,引娃引娃背起来!(土家方言,引娃:生一个大胖小子)所以背着胖娃娃回娘家那是对父母最大的安慰。
以上两段,景物烘托+浓墨重彩地刻画人物,把欢乐、喜庆的气氛推向高潮。如果小媳妇就这么走呀走呀回到了娘家。那这首歌顶多只能算是及格,而词作者的高明就高明在把气氛推向高潮后来个陡然一落,跌宕之势立显:
风雨突来,装扮毁了,鸡鸭飞了,娃娃哭了,惊慌失措,乐极生悲,哎呀,我怎么去见我的妈?此时的小媳妇,要多狼狈有多狼狈。然而,这两段歌词的叙事特别真实。春天孩儿脸,说变就变,刚才还是好天气,现在却风雨交加。真实!小媳妇回娘家,该想到的都想到了:要打扮得漂漂亮亮的——想到了!背上胖娃娃让外公外婆高兴——想到了!拎上为父母精心准备的礼物鸡和鸭——想到了!唯独一样没想到——长辈常谆谆教导的“晴带雨伞饱带饥粮”。为什么没有想到?一、年轻,生活经验不丰富;二、说起回娘家高兴昏了,忘了。真实!!!
说到这里,可能有人要问,小媳妇的狼狈状况应该得到人们同情才是,为什么还要把人家的狼狈状况编成歌来唱,听的人不但不同情,反而听得哈哈大笑。这算不算是幸灾乐祸,缺乏同情心呢?杨老师认为这不算是幸灾乐祸,首先是风雨没有对小媳妇和胖娃娃造成大的伤害,而仅仅是一场意外,谈不上是灾祸。听众哈哈大笑是因为这首歌自始至终都洋溢着浓郁的喜剧色彩,旋律优美动听,歌词幽默诙谐,细腻婉转,很有韵味。
时人莫小一尺水,有风也能起波澜。《康定情歌》《回娘家》两首民歌无疑都是运用尺水兴波这一技巧的成功范例。如果说略有不同的话,那就是《康定情歌》用的是添枝加叶、推波助澜的方式,《回娘家》用的是巧设悬念、巧用扬抑的手法。尤其是《回娘家》这首歌词,从欢乐喜庆到狼狈不堪,起伏之大,落差之大,在这么短的路途中经历了这么大的变故,把回娘家这么简单事件叙述得波澜迭起。说明词作者深谙尺水兴波的叙事技巧之妙。
文似看山不喜平。出门观山,没有起伏的山峰,没有层峦叠嶂,一览无余,那样人们还有兴趣观山吗?要想你的文章引人入胜,叙事时就不能平铺直叙,要学会“尺水兴波”,追求“一波未平,一波又起”的戏剧效果,这样才能吸引读者的眼球,给人带来无穷的乐趣。在这里要提醒同学们的是:“兴波”也是有原则的:不可违背人物性格,不可违背生活逻辑,不可破坏情节延续。愿我们的文章,似奇崛秀美的山峰,似波澜起伏的潭水,发人探幽,引人入胜!
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评论列表(30条)
真不愧是老师呵,教人作文,深入浅出,讲得头头是道,赞!
@2272 张英辅:多谢张老师首席支持!赠玉鼓励![花][花][花][花][花][花]
储存下来,慢慢学习,感谢杨老师分享!
@不变hong心(黃梅麟):多谢支持和鼓励![微笑][微笑][微笑][花][花][花]
@情满乌江:我觉得您这里说的,对写东西很有帮助,????????????
写作文的好教材,拜读学习,作文要跌宕起伏,引人入胜,两首民歌都会唱,没有想到这里有这么好的写作手法在里面。获益匪浅,谢谢老师![赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
@蓓蕾含香:多谢您的支持和鼓励!戏曲名段和经典歌曲中处处能找出写作技巧。我愿意继续发掘,欢迎您常来雅正![花][花][花][花][花][花]
拜读您的佳作,有幸可以学到一些写作知识,通俗易懂,受益匪浅。谢谢老师![花][花][花]
@悠扬琴声68:多谢您的支持与鼓励!看得出您对戏曲很有研究,还望您多多指正。[花][花][花][花][花][花]
要有悬念,要有意外
@名山有径:是的是的,这样才能吸引读者。[花][花][花][花][花][花]
文似看山不喜平,尺水亦能波澜兴。
添枝加叶民歌调,都是人间不了情。——情满乌江
@雷泽风:多谢雷老师赠玉!字字珠玑,美不胜收![赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
文似看山不喜平。要做到这一点可不易哦,拜读了。
@霁月:多谢霁月朋友的支持和鼓励!迟复为歉。祝您天天快乐![花][花][花][花][花][花]
专业人干专业事。您的学生有福了![赞]
@难诉相思:您说得对,术业有专攻,才能够问心无愧。[花][花][花][花][花][花]
七绝•文似看山
文似看山不喜平,竖看成岭侧成峰。
添枝加叶民歌调,都是人间不了情。
上次从晓舟那里学了个写散文述而不作,今天从杨老师这里又学了个尺水兴波,我写文就是平铺直叙,跟着杨老师学习写作知识,这就叫读博有益。感谢你讲的精彩写作课。看来你不仅是优秀的语文教师,也是个好歌手,经典歌曲和戏剧唱段你一定都会唱的。
@豫莲芳草:多谢您的支持和鼓励!中国戏曲和经典歌曲是写作技巧的富矿,只要肯挖掘,俯拾即是。赏戏听歌是我的业余爱好。好歌手不敢当,但爱唱,只是唱得不好,自娱自乐而已。但是当年对我的语文教学帮助非常大。[花][花][花][花][花][花]
好文???
经典民歌《康定情歌》《回娘家》脍炙人口,其创作过程运用到“尺水兴波”的叙事技巧是第一次领略,论点独特,论据充分,令人思考。在文子和学作品中这种叙事风格比比皆是[强]。在音乐中,一段看似平凡的乐曲通过重唱、音色的变化、强弱对比及加花等使其乐曲更加丰富饱满达到引人入胜的效果也是“尺水兴波”的表现技巧⋯
学习受益[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
@2373:改错:“文子和学”改为“文学”
@2373:姐真是有心人,不仅从写作的角度肯定我的习作,还从演唱技巧、作曲配器的角度丰富了我的阐述,支撑了我的观点。了不起![赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
经典民歌《康定情歌》《回娘家》脍炙人口,其创作过程运用到“尺水兴波”的叙事技巧是第一次领略,论点独特,论据充分,令人思考。细想起来,在文学作品中这种叙事风格比比皆是[强]。在音乐中,一段看似平凡的乐曲通过重唱、音色的变化、强弱对比及加花等使其乐曲更加丰富饱满达到引人入胜的效果也是“尺水兴波”的表现技巧⋯
学习受益??????
@2373:发重了?
@2373:没事。酒逢知己千杯少![大笑][大笑][大笑][花][花][花][花][花][花]
非常专业娴熟,令人赞叹。
@黃東濤(東瑞):多谢东瑞老师鼓励![微笑][微笑][微笑][花][花][花]
文似看山不喜平 尺水亦能兴波澜——金句!纯金的!杨老师的名师风范。赞赏!
@诚厚:多谢诚厚老师的鼓励!向您学习![花][花][花][花][花][花]