赏戏听歌学作文（一）
江面船头花纸伞 中间多少游子情
——谈触景生情类记叙文的写作
【写在前面】中国戏剧里的著名唱段和我们日常生活中耳熟能详的经典歌曲中的歌词，是千锤百炼的语言的精华。戏剧唱段和歌词的写作技巧，可谓囊括了语文学科“写作”训练的所有技巧，而且相当典型和精炼。初学写作的中小学生如果经常看点戏，听听歌。既能感觉到戏剧、歌曲的美好，又能感受到文字的美好。写作的时候眼界会更宽，思路会更活。
今天和同学们谈谈记叙文的一种写作技巧：触景生情。
从古至今，触景生情而为文实在是写作的灵感来源。
触景生情可以在某个特殊的时间，如中秋、重阳等节日或者某个季节引发往事，抒发情感。也可以在看到某个场景，看到某个人，听到某种声音，从而想起自己的亲友、同学，引发联想，回忆相关往事，抒发情感。如我们课本中的名篇《沁园春· 雪》（毛泽东）《项脊轩志》（归有光）《春夜洛城闻笛》（李白）《昆明的雨》（汪曾祺）《紫藤萝瀑布》（宗璞）等。 触景生情可以在看到某个物件，如一本书、一支笔、一把伞等，从而想到相关的人和事件，回忆往事抒发感情。以上这些景和物，都能够引发我们的联想，引出我们对相关的事、相关的人的回忆并激起我们情感的波澜。
李自卫作词，傅庚辰作曲的歌曲《花纸伞》就属于这一种。下面我们一起来欣赏歌曲《花纸伞》第一段：
细雨濛濛落江面，
船头撑开花纸伞。
好似彩云从天降，
美似荷花静似睡莲。
啊！花纸伞呀花纸伞，
多么美丽！多么鲜艳！
你打开了我童年的梦幻，
把我带到故乡的彼岸。
这一段就是触景生情：先看到一个大的场面：细雨、江面、船头。但这些都只是背景，作者眼睛聚焦的是那把花纸伞。作者运用比喻的修辞手法，浓墨重彩地描绘花纸伞的美：撑开的花纸伞美似荷花，流动的花纸伞好像彩云，收束的花纸伞静似睡莲。谁看见谁的眼球都会被花纸伞牢牢地吸引住。作者描绘花纸伞的目的是什么呢？就是用花纸伞来引发联想，引出对童年和故乡的回忆。这一段场景描写可以说为下文奠定了感情基调，渲染了思人忆往之境。
那么，作者由花纸伞联想到了哪些人和事呢？我们来听听第二段：
妈妈生我那一天，
秋风阵阵雨绵绵。
一只空船无遮处，
只有那把花纸伞。
啊！花纸伞呀花纸伞，
你是母亲，你是摇篮。
飘流中你为我遮风挡雨，
苦难中你我共度饥寒。
这一段是回忆：秋雨、江面、小船、花纸伞，全是相关的场景和物件，景的刻画无论是色调和氛围，都与联想的人或事高度吻合，所以才会引起作者的联想。关键是这一天还是作者生命当中最重要的一天，作者就在这样的场景中出生！给他生命的是母亲，呵护他、伴随他成长度过苦难童年的是既是母亲也是花纸伞，花纸伞就是母亲的象征，看到花纸伞就像看到了母亲，感受到那种刻骨铭心的母爱。难怪他对花纸伞一往情深！这一段由物到人，点出了联想的对象，自然亲切。描写让听众（读者）身临其境，感同身受。
童年是每个人最难忘的岁月，母爱是人世间最纯洁、最无私、最珍贵的情感，在回忆童年回忆母亲时，作者怎能无动于衷？他的感情就像眼前的一江春水，在放纵奔流，一泻千里。请听歌曲的第三段：
春风鼓起片片白帆，
彩虹映着花纸伞。
船桨激起千层浪，
深深拨动了我的心弦。
啊！花纸伞呀花纸伞，
纵然我走到海角天边，
你总使我想起故乡的细雨，
把我带到母亲的身边。
这一段是抒情。作者回到现实，眼前画面是：春风阵阵,白帆片片,桨声盈耳，浪花千层——作者忍不住情思涌动，感慨万千。江面船头花纸伞，中间多少游子情？如果说童年，母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉；那么如今，这一眼清泉就成了漂泊天涯的游子对母亲的缕缕情思。这一段处处洋溢着儿女对母亲、对故乡不尽的思念，诚挚深切！
【小结】
“触景引发——忆往思人——抒情照应”是触景生情类作文常见的模式。这种写法开头亲切自然，中间时空转换，内容丰富，情景交融，引人入胜，结尾抒情议论，既与开头形成呼应之势，又能营造一咏三叹的效果，给人余味无穷的感觉。要提醒同学们注意的是：歌词的特点是非常精简，记叙文的语言比较丰满，我们写记叙文的时候，语言可以细腻些，忆往事要力求完整，刻画人物力求突出个性。这样，你写的记叙文就比较完美了。
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评论列表（22条）
在两节读到杨老师美文，如品佳茗。
这篇《花纸伞》写得真好，真正是情景交融，情真意切，诗中有画。
@梦菊：多谢梦菊老师的鼓励！祝您双节快乐！[花][花][花][花][花][花]
来晚一步，没有坐上沙发
分享精彩，问候，中秋快乐[花][花][花][花][花]
@风雨：多谢支持！祝中秋佳节快乐！[花][花][花][花][花][花]
教书育人的好老师，以诗情画意，文采飞扬庆祝教师节，好有情致与格调。这样的情怀与文字，给人以文脉丰厚，如诗如画，如梦如幻的陶冶，令人心醉。中秋快乐，阖家幸福，美好多多。
@锦瑟黎燕：多谢黎燕老师鼓励！祝您和家人中秋佳节快乐！幸福安康！吉祥如意！[花][花][花][花][花][花]
祝杨老师中秋节快乐！
我也从您的文章里学到东西了！谢谢！
@不变hong心（黃梅麟）：多谢黄老师鼓励！您过谦了，向您学习！祝您和家人中秋佳节快乐！[花][花][花]
欣赏老师美文，祝福节日快乐！
@阿诚56027：多谢鼓励！祝您和家人中秋佳节快乐！[花][花][花]
拜读老师美文，获益匪浅。怎样写好文章，对于我来说就是最好的课本。向您致敬！[赞][赞][赞][花][花][花]
@蓓蕾含香：多谢您的鼓励！您过谦了，向您学习！祝您和家人中秋佳节快乐！[花][花][花]
感谢杨老师指导写作技巧。
@名山有径：多谢您的鼓励！祝您和家人中秋节快乐！[花][花][花]
有空会进来您主讲的课室，静静聆听杨老师的作文课，这一首《花纸伞》我孤陋寡闻没读过，做初中老师也只是短暂的一年，因此对我来说学习为师之道和课文都是新鲜有益的。如果课室爆棚，我就搬一张椅子坐在课室后门旁或窗口旁做旁听生，可以吗。
@黃東濤（東瑞）：岂敢岂敢！东瑞老师大驾光临，首先要请上座，敬香茶。然后向您上一节汇报课。上完后恭恭敬敬请您批评指正！[花][花][花][花][花][花]
好像是一篇有关教学的专业论文。[赞]
@难诉相思：辅导性文章。[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑][花][花][花]
触景玍情一—忆往思人——抒情照应，记住了这个写作小结，等于是听一堂写作课，受益匪浅。像我这样非中文科班岀身的业余写作人，很需要如此深入浅岀的基本写作知识指导。教师节重操旧业，给大家上了一堂生动的语文课。
@豫莲芳草：您的写作水平远远超过了中文科班出身的人。很多著名作家都不是学中文专业的。多谢您的支持和鼓励！向您学习！[花][花][花][花][花][花]
以教授写作纪念教师节，名师是模范，顶赞！我让大宝做您的学生了。
@诚厚：大宝是个非常优秀的孩子，自古英雄出少年，我很看好大宝，希望我的拙文能对大宝有所帮助。[赞][赞][赞][花][花][花]