阅读与聆听
黎 燕
风中有歌声传来。
多年前，走在街市，此起彼伏的流行歌曲不绝于缕。受到触动，试写了一首歌词。
你我分开得这么久
你我分开得这么久
即使现在见到你
还能不能如年少时
不知忧愁
风干的往事啊难存留
这些年
偶尔有没有想念的时候
你我分开得这么久
即使现在见到你
还能不能如相处时
欲说还休
冷却的情感啊难转头
这些年
偶尔有没有回望的时候
你我分开得这么久
即使现在见到你
还能不能如校园时
青春依旧
如烟的岁月啊难除锈
这些年
偶尔有没有忧伤的时候
这是我第一次写歌词。它，会有情有味，适于传唱吗？
直到现在，我对这歌词，仍不满意。因为生疏，我还力不从心。
力不从心，是我的短板。
原来的我，与人交往，表达心情，从事家务，时常处于困顿、游离、窘迫的状态。于是，相信了天分一说。这些方面，我极为愚钝。直感不敏锐，动手能力也差强人意。庆幸的是，依靠阅读与聆听，我过得还不错。
嗜书如命，绝不是我有爱书的境界，而是无可奈何时，幸好有书，让我优哉游哉，躲进书中，感受惬意与快乐。就慨叹，如果没有书，我该怎么办？有没有可以安妥怡然的去处？有没有可以聆听、凝望、对话的知音？
因而，我对“阅读疗法”，深信不疑。
阅读，使我的性情由浮躁变得沉静了，视野由蔽塞变得开阔了，对自己的认知也越发清晰了，对传递爱与暖，有了发之于心的感悟。
阅读，使我得到了太多的好处，储存了弥足珍贵的阳光与矿藏，获得了无法言传的温暖与明亮，可以尽情享受独处的美韵了。
感谢阅读，安顿，滋养了我的灵魂，不断地聆听古今中外高人奇人的心灵之吟，引领前行的老师，就在眼前；深有共鸣的莫逆知己，不期而至。
钟爱的经典之作啊，启迪开阔了我的情怀与见识，让我有了自信与定力，清清爽爽地走在洒满阳光的路上。
我与周遭的人情物事越来越和谐，与人相处越来越舒展自如，写作进入了某种状态，文字也有了自我的气息。
在阅读中获得莫大福祉的我，对生活满怀感恩，对未来满怀雕花般的眺望。
那些穿越时空的经典作品，是人文胜景，也是天籁之音。
这样地阅读，在我，就是听音乐。
最初的感觉，源自阅读罗曼.罗兰的小说《约翰．克利斯妥夫》。四卷本的长篇巨著，每一页都流淌着蓝色的多情的音乐。
“月亮刚从田野后面升起，又圆又亮。地面上，闪烁的水面上，有层银色的雾，在那里浮动。靑蛙们正在谈话，草地里的蛤蟆像笛子般唱出悠扬的声音。蟋蟀尖锐的颤音仿佛跟星光的闪动一唱一和。微风拂着榛树的枝条。河后的山岗上，传来夜莺的歌声。”
这样的文字，浸润着贝多芬的《田园交响曲》。
鲜活的风景，色彩，声响，交融为柔情似水的竖琴之音，如傍晚的海浪，一波一波地低吟浅唱。那是悠远的钟声，那是淅沥的秋雨，那是连绵的荒草，那是擦肩而过的无缘。
这样的文字，满目晶莹，弥散音乐之美，传递心灵对心灵的呼唤与回应。往事在风中消逝，灵魂在风中守望。有多少事在风中流转，有多少情感一经错过，永不再来。
一个始终有爱的灵魂，在微笑中，在忧伤中，将热血柔肠化为情深意长，唯美婉约的音乐，直入人心，经久不散。
飞翔着歌唱着的文字，将大自然的天籁，无边无际地回响。即使离开此书，忧郁的旋律，仍然诉说着永不抵达的爱与梦想，荡气回肠。
如果没有对音乐的挚爱与审美的修养，没有对爱与温情的苦苦追求与守望，怎能如此魂牵梦绕，缠绵悱恻？
我喜欢阅读外国文学作品，也喜欢阅读中国文学名著。
古典名著，让我爱不释手。
这些书，摇曳世间最美的人文风景，彰显的情怀与意境，流转的画卷与乐声，都是经典绝唱，引领我从单薄走向厚实，从潦草走向细腻。
老子，孔子，庄子的书，百读不厌。
庄子的畅想、寓言、轶事，具有狂飙奔袭的特质。它的旋律，纵横驰骋，气势如虹，有一种上天入地，金蛇狂舞的气象。仿佛一个仙风道骨的大侠，身着宽袍长袖，飘逸淡泊，丰神俊逸。
“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩如生也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。”
从前庄子曾做梦变为蝴蝶，欢畅地飞着；觉得自己随心所欲，惬意极了，竟然忘记了自己是庄周。一会儿醒了，奇怪自己怎么是庄周。不知道是庄周梦见自己化成了蝴蝶，还是蝴蝶梦见自己成了庄周。庄周与蝴蝶，是应该有区别和变化的，但彼此互化，这就是万物共生，物化为一了。
庄子的视野里，蝴蝶、鱼、鲲鹏、葫芦、风……入眼的一切，无论大小，高低，在生命的根部是同一的；无论其用途有无，都是宇宙的一种奇迹。人，若是与周遭的一切，相连相和，融为一体，就获得了自由与舒展，挥洒自如，谈笑风生，风生水起。
于是我想，庄子的自由，是建立在一种大逍遥的基调上。人的心灵要获得自由与舒展，就要胸怀万物，无己无相，无欲无求，方能自在清宁，仪态万方。
孔子的学说，是理想主义，无论为人，还是做事，都讲究完美。
“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。”只是容貌谦恭，却无礼，就会劳忧不安；只是做事谨慎，却无礼，就会畏缩多惧；只是刚强勇猛，却无礼，就会作乱；只是直率，却无礼，就会说话刻薄尖酸。君子如果厚爱亲朋，百姓就会热衷于仁义。君子对故旧不离不弃，百姓就会厚道了。
这是孔子的传经布道。庄重，深远，以中正为最高境界的旋律，通透诠释了天地万物的井然秩序，以致连吃、睡这些琐事，都讲究品质、姿态，不可随意处之。
一个人，如果没有修持到一定的火候，却要实践《论语》的精髓，会沉重，疲惫的，甚至会南辕北辙。
以孔子为源头，创立的儒学，几千年来，以君子之风，引领人们的言行举止。忠孝仁义礼智信，对任何人，都是一种安身立命的信奉。进，可兼济天下；退，可独善其身。
无论怎样，任何层次的人，都要修身持礼。如果人们都能按照孔子的教诲去做，我们身在其中的这片土地，该是多么理想的美丽人间啊。
老子的《道德经》，虽是庄子的源头，可旋律更加高远深邃，大气磅礴，浑然天成。
老子从天上俯瞰大地，一双灵目，早已超越了人世间的是非、得失、进退、福祸、爱恨……以一种如神的大智慧，穿透一切遮蔽与愚钝。
“大成若缺，其用不敝。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热，清静为天下正。”
有大的成功，却仿佛有许多的缺失，可他的能量无论怎样发挥，也不凋竭。有大的盈余，却仿佛有虚空，他的用途无论怎样使用，不会穷尽。很直，却仿佛弯曲。很灵慧，却仿佛愚蠢。很善辩。却仿佛口讷。沉静胜过浮躁，寒冷胜过炎热，清静为天下第一境界。
如此深邃的哲思，语言却朴素如清溪。生命进入了世俗无法抵达的境地。那种朴素，那种丰厚，那种深邃，那种高远，令人叹为观止。
老子将哲学、佛学、道家、史家融合而生的经典之境，化为不朽的圣歌，恒久地流淌道法自然，宁静致远的旋律。
孔子去拜见老子，谦恭得很，毕恭毕敬。
回来之后，孔子三天不说话。他的学生问他，先生见老聃，感受如何，有没有规劝呢？
孔子回答说，我啊，真地看到了龙。龙，合起来一个整体，散开来，灿烂的文采，星光闪烁，腾云驾雾地遨游于天地之间。我对此惊讶得目瞪口呆，敬佩得五体投地。老子是我的老师啊，只能虚心求教，有什么资格去规劝呢？
孔子的学说极具入世的洞明，练达，教诲我们，身为普通人，如何在尘世的喧嚣中过井井有条，文质彬彬的生活，成为自己喜欢的那个样子。
老子的学说却是出世的清澈，宁静，境界更为厚朴，深广，教诲人们不间断地修持心性，从红尘滚滚中超拔出来，回归到处子之境。
一个成年人，还葆有孩童的纯真无邪，需要怎样地转身与涅槃？
我想，那是沧桑之后的顿悟，繁杂之后的简单，浑浊之后的清纯，远行之后的归来。
人生过去大半，还是那样的青春依然，心里永远没有黄昏，像春天的早晨，那么纯真无邪，那么生机勃勃。这，需要怎样地修持，方能如此啊！
即使无论怎样去做，也难以抵达道境，人啊，也要以此引领自己，锲而不舍地修持，去一点点靠近，再靠近，哪怕有微小的进步，也是值得欣慰的收获了。
于我而言，真的能够懂得大道至简，上善若水，能够舍弃有如浮云的欲望，顺从生命的真实需要，去过好每一个日子吗？
那么，现在的我，能够步入期许的境地，以一种岁月无法改变的定力，在坚持不懈地阅读与聆听之中，守护初衷，传递感恩，以朴素清新的人生之歌，去谱写生命的别样乐章吗？
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评论列表（38条）
阅读使人进步，聆听使人虚心！[赞][花][花][花]
@柳絮晗烟：好有格调，感谢如此热情，如此送暖。
“深有共鸣的莫逆知己，不期而至。”
@霁月：霁月的灵犀解读与深度共鸣，好温馨。
人在阅读中深刻，在聆听中共鸣，振翅前行、翱翔天下。
@2272 张英辅：灵犀品评，文采斐然，意境幽远，给人以鼓舞。
此时的你，不正是在谱写生命的乐章吗！你正践行在阅读与聆中，一如初始，一步一行，一字一文，都彰显着你发自内心的朴实清新。
@四格格：格格用心用情，慧心慧眼对我予以解读，暖意融融，深度激励，让我备受鼓舞。
“钟爱的经典之作啊，启迪开阔了我的情怀与见识，让我有了自信与定力，清清爽爽地走在洒满阳光的路上。”
“这样的文字，满目晶莹，弥散音乐之美，传递心灵对心灵的呼唤与回应。”[赞][花][花][花][花][花]向您致敬！
“一个始终有爱的灵魂，在微笑中，在忧伤中，将热血柔肠化为情深意长，唯美婉约的音乐，直入人心，经久不散。”
@风雨：风雨如此热情洋溢地解读品评，让我感受到暖意融融，一片深情，春风扑面，好明亮好芬芳。
这是我读到的关于阅读的最优美的散文，关于阅读的最深情的讴歌，关于阅读的最深切细腻的体会。阅读是一项门槛最低的高贵之举，门槛虽低，却要用眼、用心、用情去感悟。情动于衷，气溢于表，感形于言，如此，方能成就自己，感染他人。黎燕老师所点评的古今中外的名人名著，涉及到内容、背景、境界、风格等方面，点到为止，引人入胜。如歌行板般的语言，听似叮叮咚咚泉，看似层层叠叠山，观似高高低低树；阅读的过程更是风景如画的弯弯曲曲路。美不胜收！美不胜收！[赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
@情满乌江：老师深邃灵动的品评，意境高远，如诗如画，字字珠玑，文采了得。以听，看，观的生动形象比喻，将美学元素的精华具象呈现，不仅给作者以极大的激励，同时也提升了原作，让人对阅读之美韵，有深层次的认知。这就是厚德载物，学养丰厚的语文教师的为人与积淀使然。感谢有你，让卯酉河博客极具魅力与吸引力！
坚持不懈地阅读与聆听，谱写生命的别样乐章，这是多么高的境界，向您学习！为您点赞！[赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩]
@蓓蕾含香：蓓蕾的解读与品评，情深意暖，深度鼓励，让我好有动力。
有丰厚的文化底蕴，才能写出精彩纷呈的文章。喜欢您的每一篇博文。
@漫言华语：这样的深度激励与送暖，好温馨，好明亮。
你的歌词有情有味，但愿能遇到一个知音者给它谱上曲。
@四格格：格格对歌词的认可，好开心，受鼓舞。
喜爱阅读的人是有福的。
@名山有径：的确如此，我们都是有福的人啊。
黎燕老师阅读了这么多书，连我们祖先的传承文化，庄、孔、老的书籍都涉及且熟读，真的非常钦佩您！应向您看齐！
@不变hong心（黃梅麟）：如此深度鼓励，好温暖，我应以此持之以恒，不负美好期许。
羡慕的是诗意的优美文字，钦佩的是成就文字功底的博览群书。歌词不错，修改一下，可以请人谱个曲。
@诚厚：这样地夸赞，是鞭策，我当朝此努力。歌词啊，顺其自然吧。
很美、非常诗意的书写阅读收获的文章，也够得上称呼、赞美为经典，在阅读中聆听古今中外的书籍高人的心灵诉说，领略那些令人震撼的天籁之音；在无数的文字大海里看到有声的图画、听到有画面的声音，感受快乐，也不断成长，把感受和喜悦淋漓尽致的写了出来，后半对老子、孔子、庄子的大倾诉、大评价、大喜悦，乃是对他们学说价值的大总结、诗意大手笔，震撼人心，无法不叫我联想起当年阅读刘再复长篇文化散文诗的惊喜。美哉，大才女老师黎燕。
@黃東濤（東瑞）：每次阅读东瑞老师的评论，都感到眼前发亮，心里发热。莫大的幸运与福祉，深度的激励与启迪，让我感慨万千。东瑞老师时间宝贵，却细致入微阅读原文，用心用情写评，不仅文采飞扬，极具美学素养，且传递了中华文脉与人间最美的真情，好温暖好明亮。品读这样的美评，品鉴了精神盛宴，也得到了熏陶与引领，弥足珍贵。
腹有诗书气自华！您做到了。[赞][赞][赞]
@难诉相思：好美的鼓励，好暖心。
在阅读中聆听，让阅读成为一种习惯，读老师的文章是一种享受！
@含羞荷：感谢对阅读的共鸣，好美的激励，于我，是期许，也是动力。
下午好。
@名山有径：感谢美意。
品读老师的美文，好文笔。
@炫风之影：感谢激励。中秋快乐，阖家幸福，佳作迭出。
春秋百家争鸣是思想文化最活跃的时期，虽然后来独尊儒学，但各家都有可取之处。黎燕老师既读孔子，也读老子，还读庄子，而且不是泛泛读。钦佩！
@诚厚：诚厚积淀丰厚，颇有君子之风，好钦佩。感谢激励，祝中秋快乐，阖家幸福，美不胜收！
阅读与聆听，如音乐，如画画，如诗篇……生命提炼，境界提升。黎燕老师饱读中外文集，文采思想斑斓纯净超脱。
@ch雪梅：女诗人的精美品评，文采飞扬，如诗如画，意境幽远，好有格调。对我的深度激励，让我增添动力。