博客伴我陶然行(三)

博客伴我陶然行

(三)赋彩课堂——做文本和学生的知音

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我在翠园中学高中部任教期间,经常承担市区语文教研示范课的教学和为全国各地到访的考察团队上交流课,这两类课都叫“公开课”,一般人避之不及,能不上尽量不上;我却不然,有令必遵有求必应照单全收还乐此不疲。于是得了个“公开课专业户”雅号。有同事背地议论我:才没有见过这样的人哦,说起上公开课当过年。某老大姐用诊断的语气解析道:发人来疯啦!发人来疯啦!惹得全办公室同事大笑。其实他们只说对了一半,我只要一走上讲台就像过年一样兴奋,公开课如此,平常课也如此。我教书,我快乐。有没有发人来疯不清楚,不过听课的人越多我和学生越兴奋,师生互动得更完美,学生学习效果越好倒也是事实。

我把“赋彩课堂”列为我的博客的主要栏目,赋彩的主语自然是我。我的同事们常说:讲台上的我是我人生中的“高光时刻”,称我就是讲台上的“明星”。我感谢同事同行们的点赞,但讲台上的我跟舞台上的明星却截然不同,明星们是在炫技,我不是,也不能。我是在围着学生转,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。讲台虽然是教师的主阵地,但课堂的主体却是学生,教师的作用是主导。如何让学生学习兴趣得以诱发,学习热情得以激发并持续高涨,学习目标得以达到且效果良好?这是我每上一节课前都必须思考的问题。在叙述我的课堂教学案例前,我想先说说别人的两个教学案例:

1.有一年春夏之交,我应邀去广州番禺石壁中学听课,有一位语文老师执教《端午节的鸭蛋》一课。师生研读课文,读到“端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气……”这一段时,有学生举手提问了:老师,什么样的鸭蛋是秀气的?什么样的鸭蛋是蠢的?老师闻言,转身就在黑板上画了一大一小两个鸭蛋。告诉学生:大的这个就是蠢鸭蛋,小的这个就是秀气鸭蛋。然后问学生:你们选哪个?他满以为学生都会选小的鸭蛋,因为秀气。谁知学生纷纷要选那个“蠢鸭蛋”。老师哭笑不得,只好随学生所愿:好吧,你们爱选哪个选哪个吧。除了这个细节尴尬外,这堂课的其它环节都还可圈可点。但就是这个尴尬的细节,学生这堂课的习得效果就要大打折扣了。

下课后我和这位老师交流,提到这个细节。我说:你画的两个鸭蛋都没有问题,蠢的大,秀气的小。作者明明告诉大家,要挑秀气的,为什么学生们都挑蠢的?该老师苦笑,摇摇头。我告诉他,《端午节的鸭蛋》的作者汪曾祺不仅仅是一个作家,还是一个美食家。这篇散文是介绍中国的饮食文化的,是“舌尖上的中国”。仅从视觉(鸭蛋的形状)的角度去理解,那叫只知其一不知其二,要从味觉(鸭蛋的口感)的角度去理解,才是既知其一又知其二。蛋类有个特点:个儿越大口感越差。鹅蛋没有鸭蛋好吃,鸭蛋没有鸡蛋好吃,鸡蛋没有野鸡蛋好吃,野鸡蛋没有喜鹊蛋好吃,喜鹊蛋没有麻雀蛋好吃。我为什么知道?因为我小时候跟放牛娃们在荆棘丛中摸过野鸡蛋,上树掏过喜鹊蛋,上房翻过麻雀蛋。蛋里头最难吃的是鸵鸟蛋,因为个儿最大。他听得目瞪口呆,也难怪他,他在城市里长大,没有我这样的经历,情有可原。但课文叫选秀气的,学生却选蠢的,不能怪学生贪心,如果口感一样,谁不想挑大的?教师如能从文本中作者用词的反常——不用大小这样的中性词而用感情色彩强烈的褒义词“秀气”贬义词“蠢”——去琢磨一番,再从学生举止的反常(不选“秀气”鸭蛋而选“蠢”鸭蛋)去思考,可能问题就解决了。

由该老师执教的这节课我深深地体会道:要想赋彩课堂,让学生学有所得,教师必须先要做文本(课文)的知音!正如顾泠沅先生所言:教师是平等中的首席!准确执行新课标,准确理解新教材既是教师“安身立命”之道,更是提高语文教学质量的根本保证!只有吃透教材,才能为学生指明路径,逢山开路,遇水搭桥。让学生跨越关隘,顺利前行。(详见博文《一半是交流,一半是砥砺——谈教师如何听课评课》)

 

2.第二个案例与我儿子有关:

      儿子读小学四年级时,某天放学回家,从书包里拿一张皱巴巴的纸,用沙哑的声音把上面的文章念给我听,内容是一对情侣外出郊游,攀岩遇险,女友的救生绳被锋利的岩石磨断了几缕,眼看就要断了,小伙子忙将自己的救生绳解下来绑在女友腰间,将生存的希望留给女友,自己坠崖而亡。念完后问我:爸爸你感动了没?我说没有。儿子又念了一遍,再问,我还是说没有感动。儿子急了,说爸爸你一定得感动,你要是没感动我的家庭作业就交不了差。原来儿子的学校来了一位全国著名的语文特级教师,要在儿子班上上一节公开课,全市的小学语文老师都要来观摩。这篇课外文章是特级教师给儿子班上学生布置的预习。特级教师特意交代:回家后读给爸爸妈妈听,如果爸爸妈妈感动了,就在上面画一滴眼泪;如果特别感动,就画两滴眼泪;如果感动得一塌糊涂,就画三滴眼泪。儿子把文章往我面前一摊,来来来,画三滴眼泪。我说没有感动,不画。儿子退而求其次,说那就画两滴。我仍然拒绝。儿子再退守一城,说那就画一滴吧,不能再少了,再少了就没有了。我对特级教师选择这样的文章给小学生读实在不敢苟同,小学生这个年龄正需要对他们进行安全教育、关爱生命、珍惜生命的教育,她却选了这么一篇以身涉险、生离死别的文章来塞给学生,而且还得按她的设定非感动不可。因而对她布置的这个预习很不以为然,坚持不画。 第二天早上出门时,儿子极为不满地瞪了我一眼,说:你一点都不关心我,向你要一滴眼泪都不给。我笑笑,没有在意。不曾想儿子当天上午就把特级教师的公开课搅黄了。

       特级教师本来不同凡响,层层铺垫,步步煽情,力图把爱情的美好、爱情感天动地的力量传达给学生,她的目的眼看就要达到了,眼看就要水到渠成了,就在这关键时刻,儿子举手要求发言。特级教师看他模样很可爱,不知道他会搅课,想都没想就让他发言了。就这样,儿子在特级教师亲切的目光鼓励下,在全市数百名语文教师的注视下,发表了他有生以来第一篇关于爱情的论断——

2022071312134766      我不同意老师的观点,爱情并不像老师说的那么美好,相反还十分有害。(特级教师愕然,全场听课教师哗然)这一对青年男女,如果他们没有产生爱情,那么就不会外出郊游,如果不外出郊游,就不会攀岩,不去攀岩,就不会遇险,小伙子就不会死。所以我认为,小伙子的死是被爱情害的,我看这个爱情简直就是毒药。奇怪哦,明明是毒药,为什么还有那么多人去吃它?(特级教师尴尬,全场听课教师大笑,全班同学鼓掌)

       特级教师不愧为特级,阵脚一点没乱,她笑容可掬,诲汝谆谆: 这位同学敢于表达自己的不同的理解,很好。然后面向全班学生,同学们,爱情是毒药吗?

学生们哪里懂什么是爱情,只好实事求是地回答:不知道。

       特级教师很尴尬,只好自己说出答案:爱情是一种美好的情感,不是毒药,是美酒。

       这下全班同学都困惑了。孩子们嚷起来:老师,我们只喝可乐,不喝酒的。

        阵脚全乱了。全场听课教师大笑,就是嘛,儿童根本不懂爱情也体验不了爱情,给他们讲什么爱情?还用同样儿童缺少体验的美酒来类比,不上砸才怪呢!特级教师风行全国,无往而不胜,今天却在深圳上演了滑铁卢。而出来发难搅局的,竟然是我的儿子。

眼看就要下课了,特级教师想力挽狂澜已时不我待。只好草草收尾:关于爱情是毒药还是美酒,由于时间关系,我们就不讨论了,同学们会一天天长大,等你们长大了,自然就知道爱情是一种什么样的情感了。

       好事不出门,恶事传千里。儿子搅课的消息传到翠园中学,同事们看见儿子就忍俊不禁,隔老远就喊:

       嗨!Weir(儿子的英文名),听说你对爱情有独到的见解?

儿子搅课这个案例告诉我们,教师教什么、用什么教,心中一定要有学生。对一群八九岁的孩子大谈爱情的感天动地,是不是有点找错了对象?我的学生这节课应该获得什么(知识、能力、方法、情感、态度)我的学生的学习的起点是什么,与本课学习内容相关的思维水平与知识储备怎样?我的学生在本课学习中会遇到什么问题?我的学生离预设目标的差距有多大?这些问题在授课之前都要想清楚,这就需要我们尊重学情,研究学情,在做好文本知音的同时,要做好学生的知音。我们的一切设计,都应该是以学生在学习过程中掌握方法、提升能力、获得感悟为宗旨。把解读出的文章内涵以及其中所涉及的知识点以学生易于接受、乐于接受的方式传递给他们,这样教师的主导才更有针对性。学生才能更有效地掌握规律、发展能力,形成良好的学习方法和学习习惯。(详见博文《和儿子一起成长》)

 

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评论列表(34条)

  • 不变hong心(黃梅麟)
    不变hong心(黃梅麟) 2022年7月13日 下午10:32

    读杨老师的文章,增广见识,教书上课,课堂的主体却是学生,要以他们为主。我觉得很对。佩服您能教得这么好!

  • 风雨
    风雨 2022年7月13日 下午11:08

    我在翠园中学高中部任教期间,经常承担市区语文教研示范课的教学和为全国各地到访的考察团队上交流课
    [喝彩][喝彩][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花][花][花]

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月14日 上午6:58

      @风雨您来时和风细雨,您离开阳光明媚。(因为阳光总在风雨后)[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑][花][花][花]

  • 柳絮晗烟
    柳絮晗烟 2022年7月14日 上午9:50

    这课堂开得,值!娴熟的笔法,流畅生动的叙述,看到有些情节让人笑出声来!丰富的人生经历,产生这样飞扬的文字,应该是幸福的像花儿一样啦!你儿子比你大方哦!

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月14日 下午3:52

      @柳絮晗烟多谢您的赏读支持!我儿子童蒙时期是我的开心果。他胆子大,经常用词不当。我一般不纠正,不打击他积极性。由他胡说八道。比如某天早读时,他的同桌女孩悲悲戚戚地告诉他:爸爸妈妈吵架了。我儿子忙问,那你妈妈昨晚是不是来跟你睡了。女孩大惊,你怎么知道?儿子答:我有丰富的临床经验。

    • 柳絮晗烟
      柳絮晗烟 2022年7月14日 下午5:30

      @情满乌江哈哈哈哈 笑死人!

  • 碧宇流云
    碧宇流云 2022年7月14日 上午10:28

    博识敬业真,育人美灵魂。
    标新立异好,国家后来人。

  • 2272 张英辅
    2272 张英辅 2022年7月14日 下午3:55

    该怎么说呢? 您是位难得的好老师 懂趣味学 懂心理学 懂因材施教 懂知识不仅来自书本 还来自生活 您怎能不出彩呢 而且是满天的彩, 为您鼓掌了 鼓掌了 鼓掌了!!!

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月14日 下午7:34

      @2272 张英辅多谢张老师光临赏读,赠玉鼓励!您所列的上述教师应具备的“四懂”,一直是我努力的方向。谢谢![喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]

  • 2272 张英辅
    2272 张英辅 2022年7月14日 下午3:58

    谁能听您讲课 首定是一种享受。

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月14日 下午7:35

      @2272 张英辅我的课具有观赏性。[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑]听课人不会打瞌睡。[微笑][微笑][微笑]

  • 沉默者FAN
    沉默者FAN 2022年7月14日 下午4:55

    我也会挑蠢蛋。[大笑][大笑][大笑]

  • 梦菊
    梦菊 2022年7月15日 上午9:41

    看你每天写教学,我也手痒了。只是得等10月考完那两门课。再,理科不比文科,恐怕写了也没人看。

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月15日 上午10:47

      @梦菊您的文采很多语文老师都比不上。您写出来一定比我精彩得多。我一定来拜读。[花][花][花][花][花][花]

  • 梦菊
    梦菊 2022年7月15日 上午9:41

    那个关于“蛋”的说法,我还真不知道小的好吃。又长了学问。
    再,特级教师,也有些不是货真价实的。
    就说那个选“蛋”,蛋是吃得东西,秀不秀气也许只有小资才在乎那个。至于蛋的个越小越好吃,恐怕也是你的独门秘籍,没多少人知道。学生选个大的理所当然。
    作为老师驾驭课堂的能力是基本功。学生的回答与自己的预案不符,正是检验一个教师功底的时候。他可以问问学生选择的理由再作处理。可惜他只是无奈的让学生“愿选哪个选哪个”。

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月15日 上午11:04

      @梦菊一般人不会在乎蛋的大小和形状,小资估计也不会在乎,因为很少有人去比较。但是美食家在乎,因为形状大小不同,口感差异较大。我知道是因为我经历特殊。贵州还有个民间偏方,孕妇吃鹅蛋保胎,很多妇女说,若不是为了孩子着想,才不吃那个鹅蛋哦,比鸭蛋难吃多了。[微笑][微笑][微笑]

  • 梦菊
    梦菊 2022年7月15日 上午9:42

    公开课应该是精心准备的,甚至会有别人帮忙。这个老师的功底不行,漏洞就出来了。

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月15日 上午11:06

      @梦菊智者千虑必有一失。该特级还属于含金量比较高的,要不然也不会全国各地到处讲学。[微笑][微笑][微笑]

  • 梦菊
    梦菊 2022年7月15日 上午9:43

    另外就是教材问题,不管学生年龄的有,胡编乱造的也有。
    就像你儿子那篇课文,有许多不合适的地方。
    其一,给八九岁孩子说爱情,不仅他们不懂,而且是一种不良的诱导。
    其二、这故事可能就是虚构的。攀岩的保险就凭一条绳子,那个男的怎么能解下绳子换给女友而这期间自己没掉下去呢?
    其三、这么小的孩子,正是给他们灌输安全意识的时候,这样的教材不合适。
    以前看过一个故事,记不得是不是学生教材。说一个卖橙子的孩子,一个老人来买,他不让老人买,说他的橙子是苦的 。意思是这孩子诚实。
    可仔细一想,你诚实就留着自己吃。卖给老人不诚实,卖给别人就诚实了?

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月15日 上午10:54

      @梦菊我也怀疑那故事是编的。攀岩时男女各有一根救生绳,是女的绳子快磨断了,男的抱住女的,将自己的救生绳系在女方的腰间,由于一根绳子承受不了俩人的重量,男的就选择自己坠岩而死。——是我转述时没有交代清楚。多谢您仔细赏读指正![赞][赞][赞][花][花][花]

  • ch雪梅
    ch雪梅 2022年7月15日 上午9:57

    妙语连珠,文采过人。各个年龄段掌握知识的分寸感。

  • 沉默者FAN
    沉默者FAN 2022年7月15日 下午12:06

    上午好。

  • 会飞的鱼儿
    会飞的鱼儿 2022年7月15日 下午1:51

    读杨老师的文章获益匪浅,杨老师的学识和处理课堂教育的智慧非同一般。课堂确实要以学生的年龄特点为基线,不然再怎么完美的设计都得翻车。你儿子课堂的论述非同凡响。。[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑]

  • 情满乌江
    情满乌江 2022年7月15日 下午9:16

    恩师周复刚教授赠玉:无论当教师丶当演员,甚至当政治家,最好同时都是"人来疯",台下的人越多,台上的人越兴奋。所谓"疯"者,神釆飞扬,妙语连珠,嬉笑怒骂皆成文章。台上的"疯",台下的也"疯":或沉思黙想,或会心一笑,或拊掌开颜,或欢声雷动。反观某些人有本事在课堂上把大部分学生引入梦乡者,便知道要"疯"得起来,其实也不容易的。
    读了你的好文,很喜欢。因为文中开头说:有同事开玩笑说你"人来疯",于是我便顺口把这"人来疯"作了点阐发。本意也不是正二八经的作点评,只是想要肯定你的"人来疯"精神而已。没想到其他师兄弟可能对你不很熟悉,反倒争相回忆起我和他们当年一起"疯"的往事来了。谢谢他们的鼓励。他们鼓励我,也就同时是在鼓励你了。共勉共勉!

  • 9413
    9413 2022年7月18日 上午9:38

    逸闻趣事,生动有趣。尤其是爱情毒药这段,既把杨老师儿子的懵懂又洞明入木三分,又启发了教学的精髓,点赞!

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月19日 下午1:59

      @9413多谢朋友赏光支持!赠玉鼓励![微笑][微笑][微笑][花][花][花]

  • 诚厚
    诚厚 2022年7月18日 下午11:42

    我也做过8年中学政治教师,和杨老师相比,惭愧了。

    • 情满乌江
      情满乌江 2022年7月19日 下午2:04

      @诚厚您谦虚。中学政治课教学可能是各学科最有挑战性的,您后来的成就证明您是具有大智慧的人,有大智慧就要干大事,为家乡做出更大的贡献。家乡父老乡亲、朋友们都为您骄傲![赞][赞][赞][花][花][花]

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