今年是香港回归祖国25年，25年前（1997年），香港回归前夕，我在深圳市翠园中学高中部任教。
四月的一天下午，市教研室语文教研员罗老师打电话给翠园中学的薛校长，问：“杨建华在不在？”校长说：“哎哟，不知道还在不在，现在五点了，是不是回家了，什么事？”罗老师说：“香港两所学校的老师明天要到我们深圳来听课，我们就决定让杨建华给他们上一节课，请你马上安排一下。”校长就叫人来找我，说：他这个时候一般在资料室，如果他不在资料室，那他就是回家了。校长判断判断很准，果然在资料室把我找到了。
见到校长，我问校长：“有什么事吗？”他说：“明天香港老师来听课，你准备一下。”我说：准备什么？我的每一堂都是公开课，欢迎他们随时来听。校长就说：“明天听课的可是香港同胞哦！你打算上什么课？”我说：明天该上《一个好树种——泡桐》。他问《泡桐》是什么文章，我说是说明文。他说：不要上这个不要上这个，说明文不出彩。我说：校长放心，我最大的能耐就是把大家最不看好的，认为很枯燥的文章，上得生动活泼丰富多彩。他说：你再会讲也不可能把“泡桐”讲成黄金吧？不行，不能上这个课。我说，那您说要上什么？他说：你把课本拿来。课本拿来了，翻开，他问：哪些课文还没上？我说《泡桐》后面的都还没上。他一下就看中了《荷塘月色》，“就上《荷塘月色》！”校长说。我说：“校长你饶了我吧！我最大的短处就是怕上名篇，因为名篇里头的每一句每一个词，都被语文老师煲汤煲得透烂了，每一个词都分析到了入木三分了，我怎么讲都超越不了前面的老师，人家怎么来听这堂课都不新。”他说：是我说了算还是你说了算？我说当然是您说了算。他说：既然我说了算，那你就上这个《荷塘月色》，至于能不能出新我不管你，那是你的事。
我就感到有很大压力了，因为香港的语文教材中也有《荷塘月色》，香港的老师水有多深我不知道，估计也不是省油的灯。心情一郁闷，我就去操场上散步，遇见了徐老师。他说：兄弟，今天怎么情绪有点低落？哎哟！我看到他，就像看到救星了，心想：怎么想睡觉有人就送枕头来了？我说我明天要上公开课，他说那对你来说不就小菜一碟吗？我说这盘菜可不好做的，明天我想请你帮我的忙。他说：帮什么忙你说，兄长为你两肋插刀！我说那也不用那么严重。我要你降低你国家级演奏家的身份，明天给我当一当绿叶。他问：你要我干什么？我说：明天我上《荷塘月色》的时候，你到课堂上给我演奏两段乐曲。他说，那这不是比小菜还小菜的事吗？我说：虽然是一碟小菜，但是也要交代清楚。明天你要严格记住，我是红花，你是绿叶。你的演奏只能为我的课做点缀。你可不能学生一鼓掌，你兴致一高，就吹完一曲又一曲，那我要跟你急啊。他说：放心吧，咱们是什么人？高素质人才！
第二天早上，那些香港的老师就跨过了罗湖桥，直奔我们学校。学校安排他们在报告厅里听课。第一节课由我们学校语文组一位年轻靓丽女老师上。她不仅年轻靓丽，普通话很标准而且音色很美，经常去给人家的专题片配音。结果她上课的时候香港老师就打瞌睡，到了快下课的时候，老师们就开始交头接耳，说这个课就是这样子啊，深圳的老师也不怎么的。下节课我们就不听了，我们去东门去看看，买点便宜货，再到深南大道去看看，有什么变化没有。香港要回归了，看看深圳怎么迎接我们回归。——开始蠢蠢欲动了。
这堂课才刚刚上完，香港同行准备要走的时候。突然一下，听课的老师多起来了。一个学校的语文组老师也就是二三十个，但是一下来了五六十个，这里头除了语文老师以外，还有数学物理化学生物的等等，听说我要上公开课，都来听。因为我的课比较有观赏性。香港老师一看，这个人气还比较旺。再看摄像机扛进来了，第一堂课没有摄像机的，第二堂课有摄像机，老师们的反应是，有戏。于是稍安毋躁，坐下来了。
上课了，我就跟同学们说：今天学新课之前，我们先请我国著名的笛子演奏家徐老师为我们演奏一段乐曲，你们边听边闭上眼睛想象，看看头脑中出现了什么样的画面？听完以后，每个同学都来说说，把你所想到的看到的画面描绘出来。徐老师就拿出一根箫开始吹了，他吹的是《春江花月夜》片段。吹完了，听完了，学生眼睛睁开了。我说，说说看，你们头脑中出现了什么画面？
有个学生就举手了，他说：我感觉到是夏天的一个夜晚，很宁静，我们全家都在院子里头乘凉。天上正好有一轮圆月，月光透过树叶照下来，星星点点的，洒在我们的身上，洒在我们的茶几上，洒在我们脚边的草地上，周围还有小虫子在唧唧唧唧的叫。同学们热烈鼓掌。
另一个同学说：我的感觉好像也是在夜晚，因为音乐很静。我在河边散步，天上有一轮明月，水中也有一个月亮，满河星辉……我说打住！你刚才说什么？他说满河星辉。同学们就说“月明星稀！”这位学生马上改口说：我说的是月光映在河面上，微风吹来，水上起了波浪，月光变得支离破碎，星星点点的，像满河星辉。学生们哗啦啦鼓掌，这个鼓掌是为他这种敏捷的思维。还有几个学生发了言，具体怎么说的我记不起了，要看当时的录像，那个录像现在被翠园中学封存，我现在要借还要打借条。当时就大同小异，都描绘了这么一个意境。我说同学们说得正不正确，我也说不准，我们还是请徐老师来做一下点评。徐老师就说：“哎呀，我首先要对这几位同学喊一声：知音！你们真是我的知音啊！刚才我吹的这一段就是《春江花月夜》中的月上东山。正如苏轼所描写的，‘月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。……’这一段极具空灵感，丹青难描啊。而我们的同学们这么一听，马上就用自己的语言把它描绘得如此生动，如此形象。我真是服了，我今天这一趟没白来，我谢谢大家！”然后鞠了一躬，坐下了。我说同学们，看到了吧，这个美丽朦胧的月色，不光是可以用眼睛去观赏，还可以把它变成旋律变成音乐去感受它。如果我们用清新雅致的文字把它描绘出来，它又应该是一个什么样子呢？今天我们就来学习朱自清的名篇——《荷塘月色》。就这么一个开头，香港的老师彻底打消了去东门的念头。
然后课很顺利的往前走，先后赏析荷塘上的月色，月色下的荷塘……到了“微风过处，传来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一处，我问同学们，这一句运用了什么样的修辞手段？有学生说比喻，有学生看书看得比较多的说：这是通感。我问，他们回答怎么样？学生回答，通感，回答比喻是错的。我说回答比喻也没错，通感也是比喻的一种，是一种广博的比喻，叫博喻。我们知道这里用了通感不重要，重要是的为什么用通感？本体和喻体之间有哪些相似点？要把这个问题搞清楚，才算是真正知道了所以然。你们说一下，这个荷香和歌声，它们的相似点在哪里？这个时候学生全部搞不清楚了。相似点在哪里呢？我说不知道吧？说不出来吧？说不出来不要紧。把你眼睛闭上，洗耳恭听，远处高楼上渺茫的歌声传来啦！学生把眼睛闭上，徐老师就拿出笛子开始吹，吹的什么呢？电影《闪闪的红星》插曲。里面有一首歌名叫《映山红》。本来用笛子吹是比较亮的，这首歌不适合用笛子演奏，但是这个徐老师是什么人？国家级的艺术家。他在吹的时候吐气非常微弱非常均匀。本来就在你面前吹，但是给你的感觉是从很远很远的地方传来的，有一种辽远的空间感。我说好了，把你们的眼睛睁开。现在，能不能说一说，这个歌声和荷香的相似点。学生们一下开窍了。一个学生说：我明白了，这个荷香是一种清香，淡淡的，有微风吹来的时候，能够嗅到一点，那个风一停，嗅不到了。那个远处渺茫的歌声，也是这样的。你不注意听的时候有一点，你仔细听的时候，又没有了。又一个学生说：它们的相似点就是断断续续，似有时无，似有还无，时有时无。这下学生全都开窍了。这又是一个亮点。然后这堂课其他方面还真是没有什么突破。但是就这么两点，让香港的同行到现在都还记忆犹新。后来课上完之后，他们也不去东门了，要求跟我们座谈。得知徐老师到过中南海，为中顾委领导演出过，还在北京音乐厅举办过个人专场独奏音乐会，更加的敬佩。认为这是一流的演奏家和一流的语文老师联袂献出了一堂一流的语文课。马上派人到东门做一面锦旗，在离开之前把那个锦旗送给我们。上面是八个大字：
“珠联璧合，耳目一新。”
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评论列表（25条）
首席欣赏名师风采。下次给我们讲课时可以带u盘，我准备好音响设备。[微笑]
@晓舟同志：多谢晓舟老师鼓励！岂敢在班门弄斧？[微笑][微笑][微笑][花][花][花]
当时明月夜，曾照满池香。
珠璧联新袂，金声振玉堂。[花][花][花]
@雷泽风：多谢您赏读赠玉！您的美评才是珠玉之声盈耳，向您学习！[赞][赞][赞][喝彩][喝彩][喝彩][花][花][花]
听说我要上公开课，都来听。因为我的课比较有观赏性。香港老师一看，这个人气还比较旺。再看摄像机扛进来了，第一堂课没有摄像机的，第二堂课有摄像机，老师们的反应是，有戏。于是稍安毋躁，坐下来了。
上课了，[喝彩][喝彩][喝彩][花][花]
@风雨：香港同行见多识广[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑]
老师厉害，赞。
@炫风之影：喜欢发点人来疯[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑]
多谢鼓励！[花][花][花]
「一流的演奏家和一流的语文老师联袂献出了一堂一流的语文课。」运用艺术通感，听觉、视觉、幻觉、嗅觉等等六觉一起调动，精彩啊。杨老师厉害，东某很想有机会听一次。
@黃東濤（東瑞）：多谢东瑞老师鼓励！现在很少有机会上课了，讲座偶尔有一些，香港离深圳近，下次若有安排，就邀请您现场指导。您看可否？[花][花][花][花][花][花]
欣赏、学习杨老师名家的新作！“珠联璧合，耳目一新。”祝贺您另类、精彩的成功公开课！
@碧宇流云：荷塘夜色赏奇才，珠联璧合另类台。
教育开拓有新意，金声飘逸无彩排。
—-流云读文随笔
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@碧宇流云：多谢您的美评！当年没有如今的现代化的教学设备，请笛子演奏家当场演奏，是因为本校有这个资源。现在哪怕偏僻的乡村，打开互联网，所需资源信手拈来。[花][花][花][花][花][花]
大咖出场，非同凡响！
@难诉相思：过誉了过誉了。发发人来疯而已。多谢您的鼓励！[花][花][花][花][花][花]
身临其境的感觉。妙手回春，音诗画的授课方式。[赞][微笑][喝彩]
@ch雪梅：多谢赏读支持！[花][花][花][花][花][花]
校长独自霸道，老师两两霸气！纵然明月在天，满河星辉灿灿。
@柳絮晗烟：[咧嘴笑][咧嘴笑][咧嘴笑]校长不霸道，因为他平时很关心我，我们相处很和谐，所以他说话就直截了当。多谢您赏读赠玉！[花][花][花][花][花][花]
香港的老师听普通话有困难吗？
@名山有径：听得懂，他们和我们交流都是用普通话。相反，我们听不懂粤语，也不会说粤语。
真想给您当一回学生，也只能到下辈子了。遗憾啊！
@梦菊：您谦虚。您非常优秀，我要向您学习！[花][花][花][花][花][花]
这样的公开课，将语文的精美教学与一流的乐器演奏，师生灵犀互动与诗情画意融会贯通，使语文教学美到极致，不仅香港的听课老师钦佩有加，本校的语文老师、其他科的老师也心仪有加，真是熠熠生辉，气象万千，风采卓然，令人陶醉，为之喝彩。
@锦瑟黎燕：多谢您的精彩点评！刚刚看到，迟复为歉。您的鼓励和支持让我陶醉！谢谢谢谢！[花][花][花][花][花][花]