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天赋是懒人的挡箭牌

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  • TA的每日心情
    开心
    2017-8-29 17:55
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    [LV.1]初来乍到

    1#
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    发表于 2018-10-24 07:10:53 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    天赋是懒人的挡箭牌

    陈树华/文
    我们的生命中,有很多认识盲区,而这些盲区又往往源于迷信。比如人们对天赋的认知便是如此。在人们的惯常思维中,天赋是打开某一扇大门的专有钥匙。这其实是非常似是而非的一种偏见。

    今天早晨QQ一闪,一个过去的学生跟我聊天来了。她讲了大段大段跟我做师生时的快乐与遗憾,我说:“你老啦?怎么这么爱回忆?”
    她说:“老师,我的确感到我老了,都成老油条了。”
    我说:“你是一天到晚想太多。”
    “锻炼思维嘛!”她还振振有辞了。
    “那就写下来,还可以多做题目,找一些奥数题做做。”
    她发来一脸苦相:“奥数就算了吧 ,我倒是挺愿意当瘸腿子。反正我也没见夏洛蒂的数学成绩有多好!”
    可怕,怎么跟我关系比较铁的学生都偏科严重。我明知故问:“这又怎么样?”
    她很快就回复:“如果写作就可以敲开文学的大门,那还要学数学干嘛?数学家的语文成绩和英语成绩都好吗?难道每一位作家的数学成绩都好吗?”
    面对她的连锁反问,我慢条斯理的整出一段话:
    “马克思是思想家、哲学家,广义概念上的语文学用“家”,但他每天都会做一些高等数学题;
    “爱因斯坦是物理学家,他每天都会拉拉小提琴。
    “数学题跟哲学有毛关系?
    “小提琴跟物理有毛关系?”
    “那学习为什么又和我有关系啊?”她有点蛮不讲理的劲头出来了。
    用教材中的话说,我是语重心长道:“你的未来是个未知数。既然是未知数,便充分说明,任何一个方向都有可能是你未来的发展方向。既然这样,你又怎么可以随意掐灭某一方向的嫩芽呢?”
    “可是数学真的很难学呀,老师讲的根本听不进去。”她是在耍无赖呢。
    “挑战困难才是智力提升的唯一动力。”我毫不犹豫地发过去。
    “可数学我就是连挑战的资格都没有啊!”
    “谁有资格?”
    “人有资格!”简直是无理取闹!
    “中华人民共和国宪章第二部分第三章第四节说:‘凯皇Karry有挑战数学的资格。’
    “在数学面前,我都不是人了!”
    我被她牵着鼻子走了,不行。我有点严厉的地说:“你开什么玩笑!不下苦功夫怎么摘甜果子!”
    “能不摘数学的果子吗?”
    “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
    “天赋是关键,可我根本就没有天赋。”她在负隅顽抗。
    我有些生气了,“天赋是什么?马X思说,天赋是狗屁。陶X知说,天赋是懒人的挡箭牌。”马X思、陶X知肯定没说过,我是拉虎皮当大旗了。
    “我也有努力过啊,结果最后发现都是徒劳的。我也有疯狂地刷过数学题,结果最后20题全错。”
    我继续捏造:“长征二万五,爬雪山时放弃的红军说:我努力过了,全是徒劳。但爬过雪山走过草地的战士怎么说?他们说:最后一公里最难走。”
    “为什么啊?”她终于听我说了。
    “有句话叫:黎明前的黑暗。就是说夜里最黑暗也最寒冷的一段时间就在黎明,挺不过去,就是死亡;挺过去了,就是光明。当你发现希望渺茫时,放弃了,你就彻底失败;你挺过去,你就成功。”
    她终于说:“我是不擅长数学,我也有对数学自暴自弃。可以跟老师交流后,瞬间想起来那个谁说的一句话:天才是靠99%的努力+1%的天分。”
    “爱迪生。”
    “我坚信努力的人就会有收获。”
    “这就对了。好了,不聊了。学习要有潜水的功力。”我长输了一口气。
    “老师,听完你的话后,我拿起笔开始做数学作业。”
    ……

    天赋是懒人的挡箭牌。

    这句话虽纯属我的杜撰,但也应该是包含一定真理性的命题。

    天赋是什么?天赋异禀。这跟人的个性特长有关,有人擅长动作技能,如运动员;有人擅长音律,如音乐家;有人擅长空间推理,如数学家;有人擅长色彩表现,如画家;有人擅长文字,如作家,等等等等。不一而足。西方有心理学家便据此提出了多元智力理论,认为,每一个人都会有一两个方面比较擅长,如果能根据各人所擅进行有针对性的教育,那么便会取得事半功倍的效果,成才的概率也会比较大。这种理论是有相当的指导意义的。但是,理论永远在追求真理的路上,所以并不能绝对化。因为启蒙教育得当,全才型人才自古及今,中国外国也不少。比如达·芬奇、歌德、张衡等等。这都说明,所谓的异禀,或每一种智力形态,在每一个生命个体的神经系统中都是存在的,就是说种子都在,出苗发芽的程度不一,茎之粗细叶之肥瘠也各因其所。只要有土壤、阳光、水份、营养元素,任何一种作物都会在任何一方土地上生长,比如哈密瓜,过去以为只有日照时长达到一定水平的新疆哈密市才可以生长,实践证明,我们苏北也是可以生长的嘛,只是没有哈密本土的甜润爽口。这就像歌唱家与普通歌手、京剧演员与票友的区别一样。只要肉体与精神正常发育无残疾,每一种智力形态都具备,只是天赋有高低,而并不存在天赋之有与无。天赋高,当京剧演员,与人共欣赏;天赋低,当票友,自得其乐未尝不可。天赋高者,无需自矜自伐;天赋低者,也不必自怨自艾,更何况,天赋之高与低,真没有一个绝对的标准。这是人类进化过程之中的公平。

    天赋之所以被人们所误读,跟中国古代的“家学渊源”是有一定关系的,包括西方社会也有这样的观念。家学渊源一般指家庭中或家族中世代相传的学问。体现为文化、技艺等的家族传承性,表现在所从事职业的继承性,比如木匠的儿子会绳墨,篾匠的儿孙会破竹,医生的后代能悬壶,《史记》的父亲与祖父全是太史令,曹氏满门会风骚,苏氏父子三学士……家学渊源,渊源流长。在教育不发达的时代,家学渊源有利地促进了文化、技艺的持续发展。但同时,也禁锢了文化、技艺的多元发展。比如“传内不传外”“传男不传女”之类思想,这些思想对于文化、技艺的拥有者是一种保护,毕竟养家糊口确保生存才是第一位的。但是,同时也失去了在某领域内引进异质的新鲜血液,从而导致文化、技艺的固化、僵化,失去发展的动力,甚至有失传的危机。比如中国古代神医华佗高超医术的失传,这是十分可惜的。同时,家学渊源的另一个负面效应就是,让人们误以为,某文化、某技艺的拥有者都是天赋异禀的,其实不然,其他人不是没有天赋,而是因为没有相关的学习,导致天赋从来没有发挥的机会,所以似乎便没有了天赋。只有振臂高呼:“王侯将相宁有种乎?”,我们才能真正打破天赋的樊篱,摘掉天赋的紧箍咒,让更多的人得到适切的发展。

    天赋不仅是没有截然的高下之分,更是不可预测的。

    我接触的最早的一个经典教育故事是这样的:法国著名作家巴尔扎克成名后,曾经回到母校,一所小学校做讲座。在讲座中,他大谈先天天赋的重要和他看相识人的本事。他讲完后,只见台下颤颤巍巍上来一位白发老太,她将一本作业本递给巴尔扎克,请他预测一下这个作业本主人的未来。巴尔扎克接过作业本,是一本三年级学生的,作业本已经很陈旧了,看潦草的字迹,实在算不上优生的作业。巴尔扎克毫不犹豫的说:“这个孩子的将来不会有出息!”老太太将作业本封面给巴尔扎克瞧,巴尔扎克一看,张口结舌起来。原来作业本是巴尔扎克本人的。所有对未来的预测都是一种毫无根据的无稽之谈。便是最火热最牵动民心的房产业,二十多年来,房价一路走高,为了拉低房价,国家反复调控,专家也反复预测,都只给人一种房价要降的虚妄。预测房价要降的专家从来没有胜出过。

    可见,因了某种理念或理论而进行所谓的预测都是不靠谱的。众所周知,两次世界大战之间只隔了20年。有人曾经准确地预测了两次世界大战之间的时间间隔。那就是法国元帅福煦。他是一战时协约国的总司令。1919年的巴黎和会上,福煦说:“这不是和平,这是20年的休战。”果然,20年后,1939年,希特勒“准时”发动了二战。真是料事如有神助,这样的身份,这样的预测,人们都差点拜福煦为战争预测大仙。事实是否真的如此呢?

    巴黎和会上,胜方与败方进行了长达半年的利益分割。如此长时间的拉锯战让法国、英国、德国等方代表和国家元首都焦头烂额。冲动型的战争狂人福煦一开始便没有被法国总理克列孟梭安排在代表团里,临到谈判尾声,福煦出来横插一杠子,他说:“能不能将德国和法国的边界定在莱茵河?否则,将来德国就可能绕到法国北部击败法国,登陆英国。”这是半年前一直讨论的话题,虽不令人满意,但已尘埃落定,福煦又旧事重提,这是不合时宜的,也令死缠烂打了半年的克列孟梭非常气恼,便怒气冲冲质问福煦怎么来这一出?福煦说:我只是为了让我的良心好过一点。

    如此而已,所谓卓越的预测能力只是为了让良心好过一点。纯粹的一个感性力爆表的结果,怎么能算是他理性的结论呢。所以,福煦的预测之准也是一个历史的巧合。这个巧合也正好说明了预测的随机性和不可靠。

    回过来,我们对于天赋的预洲也是无稽之谈。因为天赋之说而放弃在某一领域的努力,一则愚蠢,二则堪可遗憾。

    与其说异禀是天赋,勿如说是勤奋。诚如爱迪生所言:天才是1%的灵感+99%的汗水。大文豪苏轼的文学、史学功底不是天赋的,是他的“日课”赋予的。朱司农与苏轼一见如故,成为知交。朱司农常来拜访,一天,朱司农通报后就坐等,左等等不来,右等等不来,去留皆尴尬。这时,苏轼满脸歉意地出来见客,说他日课未及迎接实在抱歉。“日课?”朱司农很诧异。原来,苏轼的所谓日课,就是抄《汉书》。天赋异禀的大文豪说:抄书,穷儿暴富也。原来,苏轼的文学、史学功底是抄出来的。试问,今天总是自愧不如的青年们,总是抱怨天赋不如人的少年们,你花了几多功夫在语文上?在文学上?在史学上?如果你没有如苏轼般的“日课”,你奢谈什么天赋?

    读了苏轼因日课而怠慢朱司农的故事,你一定又会想到牛顿因实验而怠慢了邀来之客的故事,也一定会想到说出“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这样有翼飞翔话语的罗丹因雕刻而怠慢了前来采访的记者的故事……所有这些成功人士的故事,有力地证明了天才出自勤奋,成功来自专注这样的铁律。

    异禀不仅出自勤奋,而且来自于磨难。曾经追过一部叫《冰与火的青春》的电视连续剧。这部由贾乃亮和颖儿主演的电视剧不同于一般的肥皂剧。这是一部普通天鹅经过一番寒彻骨蜕化为头鹅的故事。贾乃亮饰演的江焱是一富家纨绔子弟,人虽善良多金,但百无一用,如果让他继承家业可比刘禅。这时,担纲锻炼之职的“逢蒙”出场,他父亲商业对手的儿子更名罗浩,潜入**,在收罗到致命情报后,设局下套,江家一夜潦倒,父亲下狱,企业破产,母亲病倒,江焱陷入人生的小绝境。只好从股票经纪人做起,这期间甚至还做过街头发广告、推销饮料、快递员等工作。江焱一度绝望,但在颖儿饰演的夏冰的关心与支持下,逐步从生命的泥淖中爬起来,爬上来,历尽磨难,终于一步一步又回归到有尊严的生活,这时,他已经蜕化成顽强、睿智、充满活力与能量的商界大亨。不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。有首歌唱得好:不经历风雨,怎么见彩虹;没有人能随随便便成功。

    20181020
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    该用户从未签到

    2#
    发表于 2018-10-24 08:03:44 | 只看该作者
    陈老师这篇文章非常有现实意义,尤其对在校学生。
    卯酉河畔,可以写日志、发照片,“打开天窗说亮话”、“大丰义工联”、“文明曝光台”让你永远有讲话和互动的平台。
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    该用户从未签到

    3#
    发表于 2018-10-24 08:10:29 | 只看该作者
      摘录陈老师名言如下:

      未来是个未知数。既然是未知数,便充分说明,任何一个方向都有可能是你未来的发展方向。既然这样,你又怎么可以随意掐灭某一方向的嫩芽呢?
      不下苦功夫怎么摘甜果子!
      宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

      天赋是懒人的挡箭牌。

      黎明前的黑暗。就是说夜里最黑暗也最寒冷的一段时间就在黎明,挺不过去,就是死亡;挺过去了,就是光明。当你发现希望渺茫时,放弃了,你就彻底失败;你挺过去,你就成功。

      我坚信努力的人就会有收获。

      学习要有潜水的功力。


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